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一年级《道德与法治》评价方案.docx


文档分类:高等教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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一年级《道德与法治》评价方案
一年级《道德与法治》评价方案
一年级《道德与法治》评价方案
一年级《道德与法治》评价方案
一、评价目的
《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道,通过对道德与法治的评
价,可以对学生的学****进度、学****水平、行为转变的情况做出确认,以促进
学生的道德认识和行为的形成。
二、 评价目标:
1.让学生认识道德与法治课的重要性;
2.学会正确评判事物,培养良好的是非观;
3.提高学生的道德认识水平,培养学生的合作意识;
4.检查学生遇到问题会想办法,懂得用科学知识来解决问题,热爱家乡,
探索大自然的奥秘。
三、 评价内容:
重点考核学生道德认知、道德情感和道德行为,分为认知能力和行为评价能力,具体内容为“教材和日常行为表现” 。四、 评价的形式:
日常学****评价包括学****态度 (即课前预****课堂参与、作业情况三个方
面。
1.学****态度即预****情况包括学****内容的预****课本准备。学****态度占总分值的 30%;
2.课堂学****状态(听讲、参与、回答、讨论、合作)学****态度评定等级
为:优秀、良好、合格、需努力。课堂学****状态占总分值的 50%;
3.作业情况构成:(1)是否上交( 2)是否独立完成( 3)是否有创造性
的完成。评定等级:优秀、良好、合格、需努力。作业情况占总分值的 20%;
三方面综合评定等级: 优秀(90—100 分)、良好(80—90 分)、合格(70
—80 分)、需努力( 60 分以上)。

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  • 上传人飞行的大山
  • 文件大小11 KB
  • 时间2022-01-03