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精神障碍护理学情感性精神障碍患者的护理学习教案.ppt
文档分类:
医学/心理学
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文档介绍
精神障碍护理学情感性精神障碍患者的护理学习教案.ppt
会计学
*
精神障碍护理学情感性精神障碍患者(huànzhě)的护理
第一页,共28页。
课程内容与考核(kǎohé)目标
理解:
1、情感性精神障碍的临床分类
2、躁狂相和抑郁相及双相型的各主要症状和临床表现。
应用:
1、能运用所学知识正确判断各类情感障碍的主要临床症状;。
2、运用护理(hùlǐ)程序对情感性精神障碍患 者进行相应的护理(hùlǐ)
第1页/共27页
第二页,共28页。
情感性精神障碍
情感性精神障碍又称心境障碍,是以显著而持久的心境或情感改变为主要特征的一组疾病(jíbìng)。临床上主要表现为情感高涨或低落;伴有相应的认知和行为改变,可伴有精神病性症状。
第2页/共27页
第三页,共28页。
情感性精神障碍分为(fēn wéi)两大类
既有躁狂又有抑郁发作者(zuòzhě)称为双相情感障碍(曾称躁郁症)。
仅有躁狂或仅有抑郁发作者(zuòzhě)称为单相情感障碍(躁狂症或抑郁症)。
第3页/共27页
第四页,共28页。
临床(lín chuánɡ)特征
(一)躁狂发作基本临床表现是“三高”症状:
情绪高涨、思维奔逸、活动(huó dòng)增多。
(二)抑郁发作基本临床表现是“三低”症状:
情绪低落、思维迟缓、意志活动(huó dòng)减退。
第4页/共27页
第五页,共28页。
躁狂(zào kuánɡ)发作的临床表现
1、心境高涨或易激惹为必备症状
(1)患者主观体验愉快,自我感觉良
(2)患者的内心体验和周围环境相协调,极富感染力,能引起(yǐnqǐ)周围人的共鸣。
(3)部分患者以易激惹的心境为主。
第5页/共27页
第六页,共28页。
躁狂(zào kuánɡ)发作的临床表现
2、思维奔逸:
(1)思维联想过程丰富而迅速(xùn sù),新的概念接踵而至 (可出现音联或意联),涉及的内容多而广;
(2)话题“随境转移”
第6页/共27页
第七页,共28页。
躁狂(zào kuánɡ)发作的临床表现
3、活动增多:
(1)精力旺盛,不知疲倦。
(2)被动注意增强:做事虎头蛇尾,爱管闲事,挑剔他人,好打抱不平(dǎ bào bù píng)。
(3)对自己的行为缺乏正确的判断
第7页/共27页
第八页,共28页。
躁狂(zào kuánɡ)发作的临床表现
4、精神病性症状:幻觉与妄想,妄想的内容(nèiróng)常常与自我评价过高密切相关。
5、躯体症状:患者因自我感觉良好,很少躯体症状和主诉。但因活动过多,可消瘦、***亢进、睡眠需要减少。
第8页/共27页
第九页,共28页。
抑郁(yìyù)发作的临床表现
:是抑郁(yìyù)发作的必备症状。
(1)对过去感到自责自罪
(2)对现在感到无用和无助
(3)对将来感到无望
核心表现是“丧失感”,即表现为快乐、希望、自尊、兴趣、生活的价值与动力、欲望(包括本能的食欲、***与心理社会性的欲望)等的下降或丧失。
第9页/共27页
第十页,共28页。
精神障碍护理学情感性精神障碍患者的护理学习教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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wz_198613
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1.20 MB
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2022-01-04
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