新教师个人发展规划.doc

新教师个人发展规划新教师个人发展规划教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上, 不断提升精神追求, 增强职业道德, 掌握教育规律, 拓展学科知识, 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路, 在认真学****了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后, 针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、专业现状思考自学****小学教育这个专业开始,我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学教师,现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中,我能认真学****其他教师之长处, 也不忘不断提高自身素质, 对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里, 我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识, 教师基本功以及个人文化素养的不足,有待于加强和提高。基于这些现状,我需要重新审视自己,放大我的自身优势和不足, 关注目前自身发展中遇到的困惑点,对自己进行一个全方位的剖析: 优势分析 1. 能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。具备一定的教学管理能力,能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3. 喜欢阅读各类书籍,有一定的信息技术操作能力。劣势分析 1. 课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学****深度不够。缺乏持之以恒的毅力。课余缺乏博览群书,知识面狭窄,不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。思考与困惑 1. 如何提高自身的专业水平,拥有扎实的教学基本功; 如何更好地处理工作和生活的重心; 3. 希望自己能更科学地把握教材和年段目标, 更富有***的上课, 有很好的课堂驾驭能力, 让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学****中; 5. 为何素质教育的教学质量往往不如应试教育,素质教育反而让学生学****越来越辛苦; 尽管课堂教学中我对困难学生极为关注,反反复复、日日月月, 可是实效不大, 如果要补, 时间和精力又不允许。因此, 如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化, 采取分层教学是我最大的难点。二、专业发展目标总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力; 进一步提高自己的工作觉悟及能力。具体目标 1. 树立终身学****的观念,抓住平时的点滴时间进行阅读,长期有效的学****增强理论底蕴,争做学****型教师; 利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理能力, 多看名师课堂实录, 多听名师上课, 取他人之长, 补已之短, 努力形成自己对教材的独到处理; 努力经营好自己的个人成长博客,在博客中留住学****教学中的点滴体会、反思、感悟, 为提高课堂教学水平服务; 重视对有效课堂的研究、实践,用心思考,凡事多思多想,反思教学事物中的得与失,总结经验,找出成长的方向,做反思型、研究型教师; 3. 全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个智慧型教师。三、专业成长行动 1. 学****方面: 做一个好读书的老师定期阅读《小学教学参考》、《小学数学教师》、《教学月刊》等数学教学刊物; 不定期阅读其他领域的专著, 博览群书, 并做好读书笔记,