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【能力培养研究】 成 才 之 路
提高学生英语写作能力的策略探究
王玮玮
（江苏省盐城市滨海县第一初级中学西湖路校区，江苏 滨海 224500）
摘 要：教师必须重视英语写作教学，着力提高学生的英语写作能力。提高学生英语写作能力的策略主要有：重视书
面训练，丰富英语词汇；多阅读，拓展写作思路；循序渐进，注重知识积累；重视背诵，掌握写作规律。
关键词：英语；写作能力；书面训练；阅读；积累；背诵
中图分类号：G421； 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0036-01
初中阶段是学生陶冶情操、丰富视野、培养鉴赏能力和辨 说出不同的观点，对敢于评论、勇敢说出自己想法的学生给予
识能力的关键时期，而英语写作便是帮助他们提升自我的有效 表扬和肯定，并对学生的阅读情况进行评价和总结。在课堂之
途径之一。英语写作是学生融会贯通、学以致用的工具，是学生 外，教师应引导学生多阅读英文报刊，多收听英文时事广播。这
敞开心扉、交流感受的窗户，在学生的成长中具有不可替代的 些举措看似微不足道，实则在长期潜移默化的影响下，学生的
作用。通过英语写作，学生能够活跃思维，丰富英语词汇，提高 思维能力会有所提升，思考问题的角度会更加多样化。这无疑
语言组织能力和交际表达能力，并能逐渐提升人格魅力，更好 会对提高学生的英语写作能力产生促进作用。
地完善自我。因此，教师必须重视英语写作教学，重视提高学生 三、循序渐进，注重知识积累
的英语写作能力。现围绕英语写作展开话题，从四个方面对提 写作与听、说、读具有千丝万缕的关系，并且写作本身就是
高学生的英语写作能力进行探讨。 一个积累的过程，由简入难，由低级入高级，所以只有在知识不
一、重视书面训练，丰富英语词汇 断累积和沉淀的情况下，英语写作能力才能不断提高。因此，教
在中国式的英语