苏少版五年级下册音乐教案第六单元荡漾的深情.doc

第六单元荡漾的深情一、教学目标 ,得到丰富的情感体验,爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣,音乐视野更加开阔,进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的热爱。 、唱法表达对歌曲的理解,在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵与艺术魅力。 、演唱、演奏了解音乐表现的多种形式。在活动中掌握相关的知识,了解地理、历史等相关文化。 、肢体动作等多种方式表现音乐的发展变化,在活动中体验创造与合作的快乐。二、课时安排课时听唱动拓展第一课时《黄水谣》《浏阳河》《又唱浏阳河》冼星海与《黄河大合唱》第二课时《献给鼓浪屿》《大海啊, 故乡》第三课时《多瑙河之波》第四课时《沃尔塔瓦河》《划船歌》我的创造: 小溪汇成大河第一课时教学内容: 《黄水谣》《又唱浏阳河》 《浏阳河》教学目标: 、欢快地声音演唱歌曲,表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。 ,能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同,从而把握住作品的情感和表现意义。 《黄河大合唱》有一定的了解。教学重点、难点: 。 。教学过程: 一、提问导入师:请同学们看这个现场画面,到底是怎样的音乐才会让观众如此激动呢? (播放《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面) 生:气势磅礴的音乐,很感人的音乐,很令人鼓舞的音乐……(简介冼星海与《黄河大合唱》) 二、听赏《黄水谣》第一部分:听第一段音乐,感受旋律的起伏站在黄河边,你感受到了什么? 第二部分:听音乐,感受旋律发生了怎样的变化? 朗诵歌词,体会意境。第三部分:与第一部分音乐相比较。同一旋律不同的歌词,表达不同的情感,应该怎样来处理。总结:旋律的变化情感的变化曲式结构完整欣赏,跟着音乐哼唱歌曲。三、学唱《浏阳河》师:黄河是我们的母亲河,她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息,她所受的苦难, 激起了我们保家卫国的士气,在中国共产党的领导下,在毛主席的号召下,我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打败日本侵略军,解放全国老百姓,让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧! 1、欣赏《浏阳河》应该用怎样的声音来表达赞美之情? 2、再次欣赏,找出一自多音的乐句。跟琴分句模唱,注意咬字吐字。 3、分析歌词的特点(对答式) 4、用不同的演唱形式来表现歌曲(齐唱、对唱、领唱) 四、欣赏《又唱浏阳河》师:随着时代的变迁,浏阳河的人民不断地开拓,她们凭着自己坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概,开创了又一片崭新的天地。让我们再来听一听宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。 。 ? ?(独唱、伴唱) 《浏阳河》和《又唱浏阳河》的相同点和不同点? 。五、总结下课第二课时教学内容: 《大海啊,故乡》 《献给鼓浪屿》教学目标: ,能感受到乐曲所描绘的不同意境,能展开自己丰富的想象参与到音乐活动中来。 、质朴的声音唱出对大海、家乡、母亲的深挚的情感。教学重点、难点: ,调整演唱的力度及情绪。 。教学过程: 一、提问导入师:(欣赏图片)站在如此美丽的画面之前,同学们你们能感受到什么? 生:清