富县高级中学316汇报交流材料.doc

. 富县高级中学素质教育督导评估工作汇报尊敬的各位领导: 欢迎来到我校进行学校素质教育督导评估。现在就我校的教育教学工作向各位领导汇报如下: 一、学校概况富县高级中学创办于 1956 年, 原名“鄜县一中”, 2001 年秋季剥离了初中部, 合并了原富县第二中学高中部, 更名为“富县高级中学”,系省级标准化高中。学校占地面积 53280 平方米, 建筑面积 26000 平方米, 绿化面积 6400 平方米。现有教学楼 2 栋,图书实验楼 1 栋,学生公寓楼 2 栋,师生餐饮楼 1 栋,后勤服务楼 1 栋,综合楼 1栋。设有理化生实验室 6个。图书室 2个, 藏书约 8 万册。阅览室 1个, 订阅各类书刊约 172 种。多媒体微机室 3 个,配备微机 168 台。多媒体教室 54 个,多功能厅、体育器材室、广播室、档案室、医务室各 1 个。各学科数字探究室、音乐训练室、舞蹈训练室、美术训练室、通用技术室、科技室、心理咨询疏导室、电子阅览室、校史陈列室等即将投入使用。校园网络和安全监管系统齐全。学校塑胶操场及各种球类运动场地共 13450 平方米。现有学生 2052 人(其中高三 771 名学生已毕业) ,设置 54 个班级, 最大班额为 45人。有专任教师 192 人, 中学高级教师 70 人,占 % ,中学一级教师 87 人,占 % ;研究生学历. 9 人,本科学历 180 人,本科以上学历达标率为 % , 基本能满足教育教学的需要。有全国优秀教师 1人、省级教学能手 1人、市级优秀教师 1 人、市级教学能手 3 人、县级优秀教师 25 人、县级骨干教师 70 人。二、坚持正确方向,依法规范办学我校坚持以科学发展观和“十八大精神”指导学校教育教学工作, 认真执行教育法律、法规, 依法办学, 规范办学, 诚信办学。树立起正确的教育观、人才观和质量观, 确立了“为学生终生发展奠基”的办学宗旨。以人为本, 全面落实素质教育, 制定了学校中长期发展规划和年度实施计划, 促进学生全面而有个性的发展。明确了“知识+ 能力+ 特长”的培养目标, 注重培养学生的科学文化素质、实践能力和创新精神, 全面提高学生的综合素质。谨记“慎实、明辨、博学、求真、文明、协和、笃行、奋进”的校训,逐渐形成了“厚德博学,创新求真”的良好校风。我校坚决“依法治校”, 落实教育政策。严格执行招生计划, 按照学业考试成绩和综合素质评价等级录取新生, 按时完成招生任务。建立起完备的学生管理档案, 实行电子学籍管理。严格执行物价部门的规定, 杜绝一切乱收费现象, 按时宣传, 及时公示。认真落实“学生营养餐”计划、国家贫困生资助等政策, 把党的温暖送到每位学生的心中。严格执行国家课程计划和课程标准, 开全了课程, 开足了课时, 保证了学生在校期间的学****休息及体育活动时间。成立减负机构, 给学生减轻课业负担, 增强学****效果效。我校依照上级有关规定认真做好财务及校产管理工作。做到经费合理使用、帐目清晰、规范运行, 实行校务公开、教代会审议制度。做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴都能按时足额发放。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。三、完善管理制度,创新管理模式(一)、完善各项岗位制度和考核办法, 建立起公平、科学的评价机制。我校结合实际,分别制定了《教师量化考核办法》《骨干教师认定管理办法》《班级量化考核办法》《校级领导工作一日常规》《学生综合素质评价细则》《学分认定办法》等一系列制度, 编订成了《富县高级中学制度汇编》。各项制度注重过程性评价, 对工作细节的记录要求更加详实。评价工作由专人负责, 全程检查, 详细记录, 每月进行一次量化考评, 对考评结果及时公布反馈, 促进整改。每学期都依据考核结果对教师进行表彰奖励。对学生的评价坚持多维度评价。班主任和任课教师严格按照《学生综合素质评价细则》《学分认定办法》的对学生进考核认定, 注重学生的过程性学****有效的激发了学生自我发展的积极性。(二) 、创新“三线四层”管理模式,推进精细化管理。在进一步推行“三线四层”管理模式的基础上(“三线”即: ①教育线: 校长→分管副校长→德育处主任→团委书记→年级组长→班主任;②教学线: 校长→分管副校长→教学处、教科处主. 任→教研组长→备课组长→任课教师;③教辅线: 校长→分管副校长→总务处→部门负责人→职工。“四层”是:①决策层——教代会、校委会、行政会, 负责学校政策和规划的制定;②管理层——校级领导→办公室、教学处、教科处、德育处、总务处、团委, 安排布置学校的各项决策;③执行操作层——年级部主任、教研组长、备课组长、班主任、教职工。④监督层——党支部、工会、团委、学生会、家长委员会),