2013高考专题复习3-2 植物的激素调节.ppt

RJ版·生物新课标高考总复****RJ版·生物新课标高考总复****考纲要求 、分布、运输及作用 ;理解生长素的运输方式;理解生长素的生理作用及在农业生产中的应用;能探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 RJ版·生物新课标高考总复****对应学生用书 P173) ?知识梳理?一、生长素的发现 RJ版·生物新课标高考总复****RJ版·生物新课标高考总复****2 .植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。?问题探究 1 :在上述科学家的实验中,都体现了实验设计的哪一原则? ?提示:上述科学家的实验都体现了单一变量原则,实验中突出了单一变量的作用。 RJ版·生物新课标高考总复****二、生长素的产生、分布和运输?:主要合成部位是幼芽、幼叶和发育中的种子。??(1) 极性运输:从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,极性运输是细胞的主动运输。?(2) 非极性运输:在成熟组织中,可以通过韧皮部进行。?3 .分布:相对集中地分布在生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层,发育中的种子和果实等处。?三、生长素的生理作用??(1) 低浓度促进生长,不同器官对生长素的敏感程度由大依次为根> 芽>茎。?(2) 浓度过高时会抑制生长,甚至杀死植物。 RJ版·生物新课标高考总复****1) 现象:顶芽优先生长,侧芽受到抑制。?(2) 原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制,且侧芽对生长素敏感。??(1) 概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质, 如α-萘乙酸、 2,4 —D等。?(2) 应用?①防止果实和叶片的脱落; ②促进果实发育,获得无子果实; ③促使扦插枝条生根。?问题探究 2:为什么生长素的运输方式为主动运输? ?提示:生长素能由低浓度部位运输到高浓度部位。 RJ版·生物新课标高考总复****四、其他植物激素的种类和生理作用??(1) 合成部位:主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。?(2) 主要作用:促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。??(1) 合成部位:主要是根尖。?(2) 主要作用:促进细胞分裂。??(1) 合成部位:根冠、萎蔫的叶片等。?(2) 分布:将要脱落的器官和组织中含量多。?(3) 主要作用:抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。 RJ版·生物新课标高考总复****1) 合成部位:植物体的各个部位。?(2) 主要作用:促进果实成熟。?五、植物生长调节剂?:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。?:容易合成、原料广泛、效果稳定。??(1) 用乙烯利催熟凤梨。?(2) 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇,使其纤维长度增加 50% 左右。 RJ版·生物新课标高考总复****自主检测?一、判断题?、幼叶和种子都能大量产生生长素。() ?【答案】 × ?,运输方向是主动运输。() ?【答案】 × ?3 .在成熟组织中,生长素还可通过木质部进行非极性运输。( )?【答案】 × ?。() ?【答案】 √