如何上好一堂英语课.doc

如何上好一堂英语课.doc如何上好一堂英语课摘要: 本文首先对快乐学****英语的方法做出解读,其次论述英语和音乐的关系,最后分析德育在英语教学中的渗透。关键词: 英语快乐学****音乐德育兴趣一、让学生快乐地学****英语 1. 不要徒劳无功开始了中考听力口语训练,于是这两周的工作都不知道忙到哪种份上。感慨于英语口语教学的艰辛, 两个班级那么多学生, 想亲自一个个进行细细的指导谈何容易。有一次听了一百多位学生的篇章朗读, 一个个指出问题, 头疼了几天, 不知道我教学的班级什么时候可以成功地提高学****效率,希望不要永远效果甚微。感慨于机房里听力口语训练的低效,每周一次的机房听力口语练****对使用的练****质量无语,对如此垃圾的评分系统更是无语,想亲自评分, 却无法操作,就这样,两周过去了,怎么改变?忙,绝不能徒劳无功,一定要反思,总结经验,达到更好的效果。 2. 让学生快乐地进入状态上九年级 Unit 6 的第一课时, 这个课时开始正式教学定语从句的用法。由于话题以讨论音乐为主, 于是本节课的教学设计中就加入不少音乐的欣赏,从欣赏到讨论喜好、感觉、音乐的重要性等。在课前播放了一首英语歌曲, 学生很快就进入状态。就是这么一首歌曲,让全班 high 起来。上课时,学生听听音乐,用心地运用目标语来谈论音乐。有一个学生说:“ My favorite group is Little Tiger ... ”当全班反应过来,才知道他在说小虎队,全体学生鼓掌、爆笑,直呼 cool 。不要只让学生规规矩矩坐在教室里,死气沉沉只会让我们的孩子失去乐趣。我希望, 在我的课堂上学生脸上挂着的是笑脸, 让快乐充满整个教室。 3. 激发兴趣在教学中培养学生的学****兴趣, 增强教学效果, 才能避免在以后的学****中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来, 上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻等。还可以开辟第二课堂, 如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触, 了解学生的需要, 适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻, 然后到学校进行交流。二、英语与音乐学科美术学科的整合的整合英语教科书里有很多的儿歌和英语歌曲, 通过唱英文歌, 学生可以记住复杂的句型,对学生的语音语调很有帮助,儿歌朗朗上口,便于记忆, 有利于培养学生的兴趣, 这些都是有目共睹的。韵律操中加入英语的学****符合学生的记忆特点, 学生记得牢。学****了方位单词后, 可以设计一套韵律操边做边操练: turn left , turn right , turn around. 学****了人体部位后也可以设计韵律操: touch your nose , touch your foot , touch your hair ... 一边拍手一边操练句型,说到什么部位就整齐地轻拍某个部位两下。学生就在说说拍拍跳跳转转中学会句型。学****方位介词后, 可以做一做韵律操:双手平伸朝前 in, in ;抬高双手同样的姿势 on, on ;双手手指朝下摆放两次 under , under ;一手手背朝前,另一手手指平伸轻触其掌心 behind , behind ; 双手掌心相对手指向上,拇指向内摆动两次 between , between 。学生在有节奏的运动中学会了英语。因此,把要学的英语材料如词、词组