35中央电教馆十五教育技术研究课题结题的几点说明.ppt

中央电教馆“十五”教育技术
研究课题结题的几点说明
一、课题回顾
二、结题安排
四、结题要求
三、结题准备
2002年,
湖北省教育信息化发展中心向中央电教馆申报了四个专项课题,共105个子课题。
一、课题回顾
(一)课题立项
●《信息技术与课程整合的理论与
实践研究》
(课题编号:中央电教馆教电馆研
[2002]177号,有子课题校65所)
●《应用信息技术培养学生创新精神和创新能力的实验研究》
(课题编号:中央电教馆教电馆研[2002]178号,有子课题校 31所)
●《基于信息技术环境下教与学资源
的建设和应用的研究》
(中央电教馆教电馆研[2002]179号,
有子课题校5所)
●《21世纪教师应具备的信息技术
素养及培训策略的研究》
(中央电教馆教电馆研[2002]180号,
有子课题校4所)
制定了《中央电教馆‘十五’立项课题湖北片区实验学校工作评估标准》细则
本套标准被中央电教馆学术委员会秘书处编发的《中央电教馆立项课题简报》2003年第二期全文转发到全国课题学校。
(二)制定管理评估标准
●区域协作,整体推进。
宜昌市的枝江市、当阳市
武汉市的桥口区、汉阳区等
(三)认真实施研究
●2002年5月课题开题以后,绝大多数课题校课题动机端正,目标明确、思路明晰、稳步推进
●2003年暑期
枝江市一中代表湖北在江西骛塬召开的“全国阶段性研究成果经验交流会”上作交流,编入《课题文集》
●网上《电子杂志》辟专栏宣传、编发《课题通讯》等;
●根据总课题组的统一安排,2003年11月17日,省课题评估专家组在省教育信息化发展中心召开“课题评估专家组座谈会”
●基本原则
“条件标从实,
行为标准从严,
效果标准从新”
(四)周密布置中期评估
三是评估总结
●分三个阶段进行:
一是自评(2003年5月至6月)
二是实地评估(2003年11月) 成立由20人组成的省课题评估专家组分9个片区进行实地考察。