小学三年级英语教学设计(获奖教案).doc

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小学三年级英语教学设计
玉和完全小学 吴爱静
教学内容: 人教版三年级英语上册Unit 2 Look at me第2课时
教学目标
　　 1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
　　2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
　　3、激发学生学****兴趣，培养听说****惯和能力。
教学重点:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学****br/>教学难点 :eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教具准备 :多媒体课件
教学过程 
1 热身、复****Warm-up/Revision)
师生共同复****所学歌曲 《Hello》
【设计意图：歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学****状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围。】
2 呈现新课 (Presentation)
（1）出示课件，利用动画片中的“图图”头像引入本课。
【设计意图：借助学生喜爱的动画人物，让学生迅速的融入学****当中激发学生学****的兴趣，同时也为下面的学****作铺垫。】
（2）出示课件，学****单词eye，学生开火车说。教师做动作说：Look at is my 。让学生跟说。
（3）同法学****ear，nose。在学****单词时用不同的游戏方法学****如上楼梯的方法。
（4）小组间练****所学的单词，用Look at is my…句型。
【设计意图：不同方式学****单词让学生的学****兴趣更浓厚，不会觉得学****是枯燥的。让学生进行小组练****既体现了小组合作练****又让学生加强这三个单词认识。】
（5）学生进行汇报，即时给予奖励。
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（6）同法学****mouth，face，head。在学****每个单词时复****前面所学单词。（特别注意mouth和head的发音）
（7）课件出示let’s learn图画，让学生跟录音读单词。
【设计意图：进一步让学生模仿发音和语调，奠定良好语音语调的基础。】
（8）游戏：What’s missing ? 找出图片中没了什么？巩固eye, face , ear, nose, mouth等单词。
【设计意图：课件出示引起了