小学五六年级实心球教案.doc

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正面双手投掷实心球（一）教学设计
指导思想
本课根据体育新课程标准的精神和理念，始终以“健康第一”为指导思想，同时坚持教师为主导，学生为主体的思路。在教学过程中，通过改变教学策略和学生的学****方式，在游戏过程中、在互帮互学的热身激趣中，充分发展学生的身体、心理以及社会适应等能力的综合素质，营造一种积极向上，欢快而愉悦的课堂环境，使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣，加深对体育课的热爱。
教材分析
实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练****实心球投掷能增进人的爆发力和全身协调性，在体育教学中占有举足轻重的作用。然而，实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥的教学内容，学生学起来感到机械，练起来又比较的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学****积极性就是成为本堂课教学关键。因此，在本课的设计中用游戏引导学生，用“海底隧道、青藏铁路”、“打豆腐”和“抱西瓜”等一系列的情景游戏来取代枯燥烦闷的投掷力量练****从而更好的完成实心球的教学内容。同时，实心球的投掷是一个很复杂的技术过程，在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的的学****课时一），蹬地发力上步∕跳步投掷（课时二）两个部分，本课就是以学****技术动作为主的（课时一）。
学情分析
本次授课的对象是小学五年级的学生，正处于水平三阶段，他们在心理上更加注意教师和学生对自己的态度，团队意识逐渐加强，对集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣，通过在类似“海底隧道、青藏铁路”的集体游戏项目的练****证明自我，达到增强学生自信，也更好的融入到集体中。同时他们的生活条件较好，受到父母的关爱比较多，没吃过苦让他们在学****实心球的时候更加显得怕脏、怕重，本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学****让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球学****任务。
四、 教学目标
1、增进投掷知识的了解，掌握实心球的投掷方法
2、发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识
3、发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度
五、 教学重难点
重点：持球成反弓姿势、投掷步伐（上步、跳步）
难点：动作连贯协调
课的流程与特色：本课在遵循体育课堂要求的前提下，大胆运用游戏激趣，让学生在一种欢快、愉悦的课堂氛围里“学”“乐”。游戏的激趣，协同准备活动“打豆腐”更是把学生的学****气氛推向高潮。接下来教师的投掷示范，让学生在教师身上找到一种钦慕的学****感觉。然而，教学过程也并不是直入主题，而是采用先无球投掷动作学****然后有球（皮球）练****最后是引导下节课的的学****内容
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——实心球的蹬地发力上步∕跳步投掷，达到承上启下，也达到课课练的效果。
自编实心球持球顺口溜：大西瓜变小西瓜，
抱的手形没变化。
自编实心球投掷顺口溜：持球后仰成反弓，
蹬地收腹手前挥，
低头鞭打球出手，
理想成绩任你秀。
课型：实践课 年级：五年级 学生人数：40
本课教学内容
正面双手投掷实心球（