小学五年级语文阅读答题技巧总结.doc

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小学五年级语文阅读答题技巧总结 
阅读题答题技巧。
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（ 1 ）全文的线索，推动情节发展 
（ 2 ）总结文章内容，点名主旨（突出主题） 
（ 3 ）形式新颖，吸引读者 
（ 4 ）反映人物情感变化 
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XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 
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（1）分析句子里词语的表达效果  
（2）分析：修辞+修辞作用 
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）…… 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）  
排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。  
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情  设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”  
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”  
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 
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 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ 
（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点  
（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻  
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫  
（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 
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 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题  
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（1）开头，作用： A、引起下文  
B、点名所要描写的对象  C、照应文章标题  D、设置悬念，吸引读者  E、为情节发展埋下伏笔  
（2）此段在文中，作用：
 A、承上启下的作用  B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展  
（3）结尾，作用：
 A、总结全文  B、揭示文章主旨  C、照应前文  D、照应题目  E、引人深思