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浅析绿色化学在初中化学实验教学中的实践
摘要：化学作为初中的学科，也是初中才有第一次接触的，要想学好这门学科，只靠学****的主动性是完全不够的，还要有良好的化学思维，这样才可以在化学方面取得良好的成绩，得到一定的知识。本文所讲的是绿色化学在初中化学实验教学中的实践，主要就是绿色。大局部人都知道化学要接触各种各样的材料，做各种各样的实验，让一切的实验结果出现在自己的眼前，这才是新鲜的。这也就更需要学生的动手能力，以及对理论知识的掌握程度。这不但要求学生学好化学，还要让他们在这一领域有一定的根底，多采取绿色的材料研究。
关键词：绿色化学；初中化学；实验教学
中图分类号：：A文章编号：1992-7711〔2021〕09-0027
现在，在初中化学中有绿色化学这一概念。在教学中，教师都会将其参加进来，让学生熟悉绿色化学的应用，并理解其概念。初中是一个刚刚接触化学的阶段，在课堂上也只会做一些小的、简单的实验。而如果能让学生在这些小的实验中将绿色化学融入进来，那么对于他们来说是非常好的一件事。同时，教师还应该锻炼学生的动手能力，让他们可以操作实验的每一个环节。
一、提升学生对绿色化学的兴趣
兴趣是最好的老师，每一件事一旦产生了兴趣，就一定会把这件事做好，对于绿色化学也是一样，教师可以使得学生提起对绿色化学的兴趣，激起学生感兴趣的點，从而激起他们对学****的动力。因绿色化学是一个新提出来的概念，还未被广泛地接触，所以对于学生来说是比较新颖的。而大多数的学生是比较喜欢尝试新颖的事物的【1】，因为他们在以前的学科中已经****得性地取得那个分段的成绩，很难再突破自己。他们已经自己给自己贯彻了****得性无助，对于他们来说，接触新的事物会是一次很大的改变。这时，教师就要在学生接触绿色化学的时候，抓住学生的好奇心，让学生对这门学科产生兴趣。因为一旦让学生心中形成了对绿色化学的良好印象，他们就一定会在这一学科中认真听讲，自己主动动手做实验，对不会的问题、实验步骤主动寻求教师的帮助，使得他们对教师所讲的东西没有不会的，在此之后也有了自己的拓展。这样，他们在这一学科就一定会取得自己该有的成绩。
二、培养学生的自主学****意识
对于学生来说，自主学****意识是非常重要的，学****好的学生和学****不好的学生本质上也是差在这里，而并非是聪明和不聪明导致的。学****不好的学生是可以通过自己的努力而超过那些学****好的学生，前提是要自己认真学。对于绿色化学也是一样，教师要让学生有这样的意识【2】，方便他们能主动满足自己的求知欲。教师在讲课、为学生演示实验的时候，也应该适当地用一些能使学生感觉到有意思的事情，这样才能更加吸引他们的关注。或者，教师在上课的时候应该有更多一点的时机和学生互动，对于表现好的学生还应该给予应有的鼓励。因为，对于学生来说，适当的鼓励更能激起他们对学****的动力。这样，教师就会发现学生在课堂上的活泼度增加了。
三、加强学生实验操作能力
在化学这一学科中，需要学生不断地接触实验，课堂上教师为学生演示各种各样与课本相关的实验，这样对于应付考试来说是足够的。但如果还有对这方面感兴趣的学生，并想在这一领域继续开展【3】，仅仅是这些是完全不够的。学生需要自己不断地摸索、思考，同时还伴有各种各样的实验操作。针对这一领域来说，实验的结果可以
说明一切，这也就需要学生有良好的动手能