重庆高职院校财务管理专业人才培养优化研究.pdf

/总第216期/2021/07 教学互动
重庆高职院校财务管理专业人才培养优化研究
张志平 王兆麟
（重庆财经职业学院，重庆 402160）
摘要：在财会领域，云会计、大数据创新了财务服务方式，使得财会岗位和职能发生了极大变化，这一系列重大变化必然
影响到高职院校财务管理专业人才培养目标，进而引发课程设置、教学内容和施教方式等一系列变革。本文基于大数据、云会
计背景下，对高职院校财务管理专业人才培养进行优化研究，专业人才培养质量提升进行有益探索。
关键词：大数据；云会计；财务管理专业；人才培养模式
一、重庆高职院校财务管理专业目前人才培养中存在的 握财务、金融、税务等方面的专业知识，具备处理会计实务
问题 和财务信息化等业务能力。学生毕业后能胜任企事业单位及
第一，人才培养目标不清晰。重庆 90% 以上的高职院校 政府部门财务、会计和信息化管理方面的工作。关于大数据、
都开设了财务管理专业，通过官网查阅、访谈、院校老师填 云会计课程设置不同的院校体现的程度不同，分别以专题、
写问卷等方式，发现专业人才培养目标不清晰、前瞻性不够， 选修课、方向课这样的方式粗略体现。
一部分高职院校财务管理专业人才培养目标并没有结合时代 大数据、云会计背景下，企业对财务人员的要求，已经
背景做出相应的变革。对财务职业能力与岗（群）分析不深 不仅仅局限于传统账务处理，更倾向于对相关信息数据的处
入，“大而全”现象比较突出。在大数据、云会计背景下，高 理和分析。公司财务和经营决策的制定更多的是基于信息的
职院校培养的财务人员难以适应企业对专业人员多层次的能 决策，即“用数据说话，做理性决策”。因此，在新形势下，
力需求。 财务管理专业的人才培养目标可以确定为数据分析引领财务
第二，课程体系不完整。当前，我国许多高职院校的专 决策信息化，以社会需求为出发点，着重培养大数据、云会
业课程体系主要还是以事后的会计核算为基础。在课程设置