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**小学提升教学质量的三年行动计划
为贯彻落实上级工作会议、文件要求,深入实施素质教育,严格教学常规管理,切实规范学校管理和教师教学行为,大幅提升我校教育教学质量,现结合我校实际,特制订本计划。
一、教学质量现状分析
1、现状分析:
我校现有6个教学班,180名学生,14名教职员工,学历合格率100%。近年来,在上级领导的指导与关下,学校全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力提高教育教学质量,办学效果明显提升。
2、优势分析:
我校有一支锐意进取努力创新的领导团队,有一群无私奉献乐于钻研的教师群体,有一个个文明阳光的学生。近年来,学生的整体素质与学****成绩有了大幅度的提升。校风学风明显好转,受到社会与家长的好评。
3、问题及原因分析
我校教师年龄都较大,教师队伍存在一定的不稳定性,影响了教学质量和教学管理。硬件设施还不能满足教学的需要,与城区学校相比,落后很多,如教学设备缺乏,活动室缺少。
二、基本理念
以国家深化教育改革思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以先进的教育理念为指导,以促进义务教育优质均衡发展为目标,以提升教学质量为核心,遵循教学规律和学****规律,解放思想,开拓创新,强化质量指标要求,优化学校管理内涵,落实各项工作环节,全面提升教学质量和办学效益。
三、质量指标
1. 总体目标:创建教育现代化,进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求,在突出教学质量中心地位的同时,全面实施课程改革,不断提高教学质量,促进学生全面发展,努力完成计划中的各项目标。
2. 具体指标(2017年9月—2020年7月)
(一)2017年度
入学率、巩固率指标:小学入学率保持在100%,%以上。
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基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2017-2018学年度六年级分别为95%、50%以上,3-5年级分别为94%、45%以上,一、二年级分别为98%、50%以上;
(二)2018年度
入学率、巩固率指标:入学率保持在100%,%以上。
基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:2018-2019学年度六年级分别为97%、55%以上,3-5年级分别为98%、50%以上,一、二年级分别为95%、55%以上;
(三)2019年度
入学率、巩固率指标:入学率保持在100%,%以上。
基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:2019-2020学年度六年级分别为98%、60%以上,3-5年级分别为95%、55%以上,一、二年级分别为98%、60%以上。
四、行动方案
1. 学****教学常规管理基本要求》,切实规范教师教学行为。
结合新课改要求,遵循教学规律。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。所有教师的工作行为都要严格按照《中小学教学常规管理基本要求》执行,
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