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浅析如何提高高一英语教学效果
【摘要】高一是整个高中的起始年级，高一英语教师要激发学生学****英语的兴趣，提升学生学****英语的自信心。高一英语教师要运用多种教学方法来增强英语课堂的教学效果，教师可以运用情景教学，创设相关的英语教学情境。教师要注重课堂提问，使学生积极思考英语知识，教师组织多彩的英语活动，提高学生的英语综合运用能力。下面，我从“，使学生在情景中学****英语知识〞“，增加学生的课堂互动性〞“，提高学生的课堂参与性〞三个方面入手，就如何提高高一英语教学效果进行初步的分析与探讨。
【关键词】高一英语;英语教学;教学效果
【作者简介】杨蕾，福建省三明市宁化第一中学。
高中学生缺乏学****英语的语言环境，在这样的情况下，高中英语教师要想方法为学生创设英语情境，为学生提供说英语的语言气氛。教师必须激发学生学****英语的兴趣，使学生喜欢上英语学****使学生运用英语进行交流和沟通。下面，我就如何提高英语课堂的教学效果进行初步的分析与探讨。
一、运用情境教学，使学生在情景中学****英语知识
教师要注重情境教学，为学生创设英语情境。教师创设情境的方法有很多，比方：运用多媒体创设情境，运用语言创设情境、运用实物创设情境等，情境教学以直观、多元的方式再现语言知识，使学生以饱满的热情融入语言学****中。在英语教学中，教师可以创设情境进行导入，教师可以模拟生活场景创设情境，使学生在真实的语境下学****英语知识。
例如，在讲?Unit5Music?这节课时，我运用多媒体创设英语情境。我向学生播放了一些乐队的歌曲，比方：zeropoint的mechanism、indigo、intotheethos、simiram等，我还播放了superjunior、Westlife、Backstreetboys等乐队的一些歌曲，从而引入这节课的阅读话题：TheMonkees——，可以使学生快速进入到学****状态中，提高学生对本节课话题的兴趣。
二、注重课堂提问，增加学生的课堂互动性
高一英语教师要注重课堂提问，通过课堂提问的方式增加课堂互动，教师可以结合教学的重点和难点知识进行课堂提问，运用课堂提问引发学生思考。教师要讲究提问的策略，通过课堂提问充分调动学生学****的积极性和主动性，教师创设问题情境，引发学生求知的欲望，更好地培养学生的能力，提高英语课堂的教学效果。
例如，在讲?Unit4earthquakes?这节课时，我提问学生：？ ？？我提出问题后，把几名学生分为一组，进行小组讨论：Beforetheearthquake：Thewaterinthewellriseandfall;Micerunouttolookforplacestohide;Animalsarenervous，suchascows，pigs，horses，.……