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浅析如何提升初中语文课堂的提问有效性
摘要：在初中语文课堂教学中，教师要充分运用提问有效性开展教学活动，充分挖掘课本内容，帮助学生提高学****兴趣、增强学****动力、提升学****能力，促使语文课堂教学气氛更活泼，学生的兴趣更浓烈。文章对提问有效性的作用进行介绍，分析了初中语文课堂教学存在的问题，从四个方面阐述提升提问有效性的策略。
关键词：初中;语文课堂;提问有效性
中图分类号：G63     文獻标识码：A     文章编号：1673-9132〔2021〕09-0039-02
DOI： -
在初中语文教学过程中，教师要秉承“兴趣是最好的老师〞这一理念，将课堂提问有效性的作用发挥到最大。通过趣味性强、科学性强的提问内容和提问方向，引导学生的语文思维、语文意识向着探究、解答、思考方向上开展，进而培养学生良好的语文学********惯。在运用提问有效性进行教学活动时，教师要注意提问的方法和技巧，要注重紧扣教学内容的主题，促使教学目标和教学方案顺利实现，进而促使学生全面开展、科学开展。
一、初中语文课堂中提问有效性的作用
在初中语文课堂教学过程中，教师要根据教学目标、学生学情、教学需要等方面内容，通过提问的方式帮助学生提高语文知识应用能力，锻炼语文知识运用能力，进而促使初中生的语文核心素养得以有效提高。初中语文课堂教学中不可无视提问有效性的作用，教师要针对教学内容设置问题，既可以帮助学生开拓思维、提高认知，又可以促进学生掌握方法、提升能力。提问有效性的重要作用可以从以下几个方面表达。
〔一〕启发作用
初中语文课堂教学中，有效提问既可以帮助学生启发思维，又可以帮助学生锻炼思考能力、观察能力、分析能力，进而促使初中生的表达能力、创作能力得以有效开拓。与此同时，提问有效性还可以让学生站在科学角度审视问题，进而帮助学生充分掌握语文知识、运用语文技巧、锻炼语文能力、提高语文意识，促进学生树立正确的人生观和价值观。
〔二〕鼓励作用
在初中语文课堂上，提问有效性可以促使学生集中学****注意力，也可以有效营造课堂学****气氛，让学生的学****兴趣更浓厚、学****趣味更强烈。教师要运用提问有效性鼓励学生的学****意志，让学生在解答教师的提问后，感受获得知识的成就感，促使教师与学生的互动交流更顺畅、更高效，促使课堂教学气氛得以优化。
〔三〕反响作用
初中语文课堂上，教师的提问有效性可以帮助学生进行深度思考、广度解答。在思考探究过程中，学生可以将已掌握的知识进行稳固，也可以在探究学****中发现新知识、增强新体验，进而提高学生的自主学****能力。与此同时，学生也可以在探究解题答案的过程中，主动提问，让学生建立提问意识，养成善于提问的好****惯。
二、初中语文课堂教学提问有效性存在的问题
〔一〕教师对提问有效性认识欠缺
在新课改背景下，对初中语文课堂教学提出了新的要求：教师在教学过程中，要充分发挥提问有效性，促进学生的思维认知、行为能力、思想水平、问题意识得以增强。但是，在实际教学环节中，教师对提问有效性的认识不到位，导致提问不能有效进行。学生不能在提问中锻炼语文思维、提升语文兴趣。在初中语文教学中，一局部教师还沿用传统的说教式、灌输式教学模式
开展教学活动，学生的思维和认知不能得到有效拓展，提问有效性不能发挥活泼课堂气氛、提