八年级音乐上册 第一单元《青春的旋律》教案 新人教版.doc

第一单元《青春的旋律》教学内容: 歌曲《青春舞曲》欣赏《我们新疆好地方》《掀起你的盖头来》教材分析: 《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌, 歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托, 抒发了维吾尔族青年赞美青春, 珍惜青春年华的欢乐情绪。歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。节奏鲜明, 旋律优美, 结构简洁, 富于动感, 意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。教学年级:八年级授课:一课时课型:综合活动课教学目标: 知识与技能通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。过程与方法视图式听唱式导入式表演式即兴创造式情感态度与价值观 1. 学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲情绪,引导学生深刻理解“青春”的含义。 2. 根据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏,创编舞蹈动作,参与音乐实践活动。教学重点: 学会演唱歌曲《青春舞曲》,掌握歌曲情绪及风格特点。教学难点: 通过教学活动,培养学生的节奏感和创造力,体会作品“青春”的含义。教具准备: 教学课件多媒体设备钢琴铃鼓自制打击乐器等教学过程: 一. 介绍新疆风土人情师:导入:我国幅员辽阔,民族众多,拥有各具特色灿烂的民族文化。下面我们就欣赏一段歌舞, 想一想它属于我国哪一个地区的民族文化?你能从录像画面中获得了哪些信息? 课件播放:教师播放录像《我们新疆好地方》。生:竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。设计意图: 用多媒体课件代替了传统的讲授法,新颖独特,激发了学生的学****兴趣,唤起了参与意识。师:同学们:就让我们一起到美丽的新疆走走吧! 课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。设计意图: 让学生感觉仿佛真的到新疆,于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。二、歌曲教学(一)导入新课(1 )在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下,教师跳一段维吾尔族舞蹈,并请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈? 学生回答(略)。(2 )这节课我们要共同学****一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。板书课题: 《青春舞曲》(二)熟悉旋律师:请同学们打开课本,让我们一起领略维吾尔族音乐。录音播放合唱版的《青春舞曲》。生:聆听录音,感受歌曲的情绪。小组合作讨论、回答。教师补充:歌曲旋律节奏欢快,富于动感,用中等稍快的速度来演唱。设计意图: 让学生聆听合唱版的《青春舞曲》,引导学生体会歌曲情绪、演唱风格。师:钢琴伴奏。生:跟唱旋律两遍。师:指导学生节奏练****教师演示节奏。生:模仿拍手击掌。设计意图: 通过教师的演示, 学生的模仿, 让学生了解维吾尔族歌曲的节奏特点, 掌握切分音符和附点节奏。(三)学唱歌曲师:指导学生跟随录音轻声哼唱歌曲生:模唱并击掌