藤野先生课件.ppt

说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她) 的事。藤野先生鲁迅速读课文,思考:1、在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里? 请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情? 绯红( f ēi h óng ) 发髻(jì ) 挟着( xié) 标致( bi āo zh ì ) 解剖(jiě pōu) 落第( lu ò d ì ) 诘责( ji é z é) 不逊(bú x ùn) 托辞(tu ō c í) 杳无消息油光可鉴(ji àn) 抑扬顿挫(yì y áng d ùn cu ò) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。课下注释中其他字词。表明地点转换的语句: “东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”.东京仙台北京相识相处离别依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序,全文共分三段: 一、( 1-3 )见到藤野之前,在东京的所见所感,交代去仙台的原因; 二、( 4-35 )在仙台与藤野先生相识、相处和离别; 三、( 36-38 )离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。速读课文,思考:2、文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的(叙事线索是什么) ?围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。叙事线索: 作者与藤野先生的交往(相识—相处—离别) 选材: 1、课文如何描写初见藤野先生的形象? 目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小的书声调——缓慢而很有顿挫白描白描工作认真负责严格要求、循循善诱热情诚恳求实精神添改讲义纠正解剖图关心解剖实****了解裹脚正直热诚治学严谨没有民族偏见 2 、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现藤野先生怎样的思想品质?