下载此文档

实小幼儿园第八讲-幼小衔接和家长工作PPT课件.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约47页举报非法文档有奖

1/47

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/47 下载此文档

文档列表 文档介绍

幼小衔接和家长工作
第一节幼小衔接
幼小衔接——幼儿园教育与小学教育之间的相互联系。幼小衔接是双向互接关系。
幼儿园要为幼儿入小学做准备，小学也要引导儿童顺利通过走向小学的过渡阶段。
一、幼小脱节的现象与根源
朱慕菊《幼儿园与小学衔接研究》表明
每年约2500万新生入小学，很对人学****生活不适应，普遍感到上课时间长，作业多，心理压力大。
部分学生身体疲劳、睡眠不足、食欲不振、体重下降。
不少学生学业失败率高、课堂违规行为多、自信受挫，留恋幼儿园生活，怕学厌学。
幼小差别的表现
首先，观念差别大，教师观、教育观、儿童观都不同。
其次，体制分立。幼小教育行政部分、教材编写者、科研队伍、师资培养等方面不愿意互相联系。
第三，教育实践的差异。
生活环境差异、教育差异、规章制度差异、人际关系差异。
生活环境差异
幼儿园：环境布置丰富多彩、富于童趣，活动材料多。
小学：布置单调，课桌黑板讲台固定，学****气氛浓。
教育方面差异
规章制度差异
制度
学校
人际关系差异
二、幼小衔接中的问题
1、小学化弊端
第一，养成不专心上课的不良****惯。
认为自己都会了，对教学内容没兴趣，在下面做小动作。
不良****惯养成后，渐渐跟不上进度，成为以后学****的障碍。
第二，教会儿童死记硬背，不善思考。
过早学拼音识字算术，只能花费大量时间死记硬背。
自以为懂了而不愿去探索和思考，失去了探究欲。

实小幼儿园第八讲-幼小衔接和家长工作PPT课件来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.