运动医学在初中体育教学中的应用.doc

运动医学在初中体育教学中的应用.doc运动医学在初中体育教学中的应用摘要: 运动医学对体育教学训练有很大的帮助,不仅能科学提高学生的体能, 而且在体育教育中可减少学生运动损伤, 消除疲劳等。本文通过分析初中体育教学中发生运动损伤的原因, 探讨运动医学在初中体育教学中的作用, 旨在构建安全高效的体育课堂, 全面提高学生的体育综合水平。关键词: 运动医学运动损伤体育教学应用评价在初中体育教学中时常发生学生运动损伤的情况, 造成学生运动损伤的原因是很复杂的。运动损伤的损伤部位及损伤严重与否和体育教学项目及教学技术密切相关。笔者认为在进行教学分析时将运动医学和运动损伤的发生与处理相结合, 采取有效的预防措施与政策, 从根本上减少运动损伤的发生, 并运用运动医学的方法对运动损伤进行有效的处理。笔者结合多年体育教学实践经验谈谈自己的看法。一、体育教学中发生运动损伤的原因 1. 心理原因。随着我国教育的发展, 学生的压力不断增加, 现在学生越来越不注意自身的身体健康, 对体育锻炼的重视程度越来越低。对于学校安排的体育课程采取应付态度, 在课程中的注意力不集中, 这样的学****态度直接导致学生在进行有危险性及技术性较高的体育锻炼中产生恐惧心理, 运动损伤的情况很容易发生。 2. 自身素质不佳,运动机能差。现在学生的身体素质普遍较低, 主动参加体育锻炼的意识不够, 运动机能随之降低, 带伤或者病后初愈等原因都不能在教学中将运动的技术动作顺利完成,这样就导致运动项目的各个教学环节的难度及危险性增加, 提高学生运动损伤发生的概率。 3. 技术动作的错误及违反运动规则。在体育教学中, 每一项教学运动都有自己独特的技术要点, 所以减少运动损伤的关键点就是对每一项的运动项目技术熟悉掌握。同时在身体对抗较激烈的运动项目中, 违反运动项目的规则就会使运动损伤的几率大大增加。 4. 运动强度大。对体育活动的时间及运动量要有合理安排, 如果由于兴趣或者其他方面原因对运动不加节制, 对运动时间及运动量没科学安排, 就会很容易造成体力透支。对于这种情况不进行有效管理, 持续的高强度训练会导致慢劳损的发生。 5. 运动场地及设备气候等客观因素。根据我国的体育教学的实情, 体育教学都是在室外进行的, 所以场地及设备和气候等因素对体育教学的安全性很重要。如跑道的平整性、器材的损伤及雨雪天气等原因都会直接对学生造成运动损伤。二、运动医学对体育教学中的作用 1. 运动医学的预防作用。进行体育教学的过程中, 由于学生的运动技术动作正规与否将直接影响学生的运动损伤是否发生。为了减少体育课中学生运动损伤情况的发生, 我国医学运动损伤学在对运动损伤不断深入研究, 努力防止和减轻运动损伤的发生。对运动损伤发生的原因进行研究, 对减少运动损伤提出合理的、科学的建议,体育工作研究者可以对体育教学的手段进行改进,提高教学质量,为学生体质的增强作出贡献。 2. 运动医学的参考作用。运动医学能为体育教学中的运动损伤提供科学依据,随着 CT, MRI , 彩超及核素扫描等技术的高速发展,有效提高对运动的损伤治疗水平。 3. 运动医学的治疗作用。运动医学的发展会对运动损伤的治疗给予科学合理指导, 对运动损伤进行科学治疗能有效减少愈后后遗症的发生及并发症的产生。目前我国对运动医学的研究已经较成熟, 运动损伤发生后运用运动医学治疗已经相当普遍, 取得的治疗效果较好。物