【创新设计】2013-2014高中生物 2.2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数规范训练 新人教版选修1.doc

课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数( 时间: 30 分钟满分: 50分) 考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难选择培养基的制备 18 微生物的分离 3、46 微生物的计数 2、57 一、选择题( 每小题 4 分,共 20分) 1 .在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时又能抑制或者阻止其他种类微生物生长的培养基称做()。 A .鉴别培养基 B .加富培养基 C .选择培养基 D .基础培养基解析选择培养基可选择目标微生物,同时抑制或杀死其他微生物。答案 C2 .平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法,下列描述正确的是()。 A .都要将菌液进行一系列的梯度稀释 B .平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作 C .稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养 D .都会在培养基表面形成单个的菌落解析平板划线法不需要进行梯度稀释, 稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液滴加到固体培养基的表面。平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落。答案 D3 .本课题以土壤中的细菌为研究对象,要达到的目的是()。①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌②从土壤中分离出能够分解氨的细菌③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌④统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④解析从土壤中分离分解尿素的细菌并对其计数, 统计的是每克土壤样品中含多少分解尿素的细菌, 用公式“每克样品中菌落数= (C/V) ×M”进行推测, 其中,C 代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数, V 代表涂布平板时所用的稀释液的体积/mL ,M 代表稀释倍数。答案 A4 .下列关于土壤取样的叙述,错误的是()。 A .土壤取样,应选取肥沃、湿润的土壤 B .先铲去表层土 3~8 cm 左右,再取样 C .取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌 D .应在火焰旁称取土壤解析土壤取样过程中,为防止杂菌污染,取样用的小铁铲和信封在使用前必须灭菌。答案 C5 .用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数,在对应稀释倍数为 106 的培养基中, 得到以下几种统计结果,正确的是()。 A .涂布了一个平板,统计的菌落数是 230 B .涂布了两个平板,统计的菌落数是 215 和 260 ,取平均值 238 C .涂布了三个平板,统计的菌落数分别是 21、 212 和 256 ,取平均值 163 D .涂布了三个平板,统计的菌落数分别是 210 、 240 和 250 ,取平均值 233 解析在设计实验时, 一定要涂布至少 3 个平板, 作为重复组, 才能增强实验的说服力与准确性, 所以 A、B 不正确。C 项虽涂布了 3 个平板, 但是, 其中 1 个平板的计数结果与另两个相差太远, 说明在操作过程中可能出现了错误, 因此, 不能简单地将 3 个平板的计数值用来求平均值。答案 D 二、非选择题(共 30分)6. (10 分) 如表所示为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方: KH2PO4 g Na2HPO4 g MgSO4 · 7H2O g 葡萄糖 g 尿素 g 琼脂 g 自来水定容至 1 000 mL 请根据以上配方,回答下列问题。