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高一下语文教学总结.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约42页 举报非法文档有奖
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高一下语文教学总结
语文是一面多棱镜,折射着功利、科学、审美的缤纷色调,语文教学的根在在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新。你是否在找正打算撰写“高一下语文教学总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
#151265高一下语文教学总结1
我认为,老师在传授学问的同时,培育学生的自学实力当然非常重要,但是还要教给学生获得学问发展实力的方法。老师只有把教会学生学****当作教学任务的一个有机组成部分,才能完成培育自学实力的任务。下面结合自己多年来始终从事的中、高年级语文教学进行总结。
一、教给学生读懂不同类型文章的方法
从体裁上看,课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫,花时间“扶”着学生学****一、两篇,让学生在理解学问的同时,驾驭学****方法,然后引导学生运用已驾驭的学****方法自学其它篇。
以写人为主的文章,一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。教学中我就引导学生抓住这些描写来学****在理解课文内容的基础上,再让学生回忆学****过程,体会、总结学****方法。以写景、状物为主的文章,大部分有总起句和总结句。教学中,我就帮助学生驾驭抓总起句、总结句读懂课文的方法。对于课本中不同类型的教材(看图学文、读写例话****作例文、基础训练等),我也首先教给学生基本的学****方法,然后让他们运用这种方法去自学其它篇课文。










二、教给学生读懂文章的详细方法
要培育学生的自学实力,仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的详细方法,才能达到“用不着教”的目的。从识字、解词、释句,到给文章划分段落,归纳段意,中心思想;从理解文章题目,理解、思索老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题,思索问题,从理解文章的语言文字,到体会其内涵,品尝作者遣词造句、布局谋篇的方法都须要教。
当学生驾驭了一些学****方法之后,我一方面在语文课上启发引导他们运用,另一方面在课外活动中激励他们运用。每学期我都选择一部分小学生优秀****作,让每一个学生都选择最佳的学****方法自学,然后汇报自己的学****方法和收获,再组织全班学生讲评谁的学****方法最佳,谁的收获最大。这种竞赛,不仅扩大了学生的学问面,而且提高了学生的自学实力。










总之,寓学法指导于语文教学之中,是提高课堂教学效率的重要途经,是培育学生自学实力的重要手段。

#378317高一下语文教学总结2
_年6月14——15日,我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复****备考工作,总结如下:
一、深化钻研,仔细备课
备课充分,吃透教材,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复****阶段,所以要仔细钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无打算的课,带领学生扎实系统的做好复****仔细探讨近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定复****安排。
二、讲究方法,提高效率。
采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学****主动性尤为重要,因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动学生的学****主动性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,

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  • 时间2022-01-10