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高一年语文教学总结
语文教学，更简单起到感染、熏陶作用，每篇文章都有它的精彩所在，我们应当引导学生发觉这些精彩之处，语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的本领和语言学问及文化学问的统称。你是否在找正打算撰写“高一年语文教学总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
#182548高一年语文教学总结1
一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充溢的、也是布满期望的。作为一位小学语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激起学生学****爱好，提高学生语文素养
语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学****培育学生的创新本领，已成为老师关注的热门，探讨、交换、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学****中享受学****的乐趣，从而发展学生的语文素养。










爱好是的老师。在教学中，我非常重视培育和激起学生的学****爱好。比方，在导入新课，让学生一上课就能够置身于一种简便x的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体呈现课文的画面让学生进入情形;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激起爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激起学生的灵性，开启学生学****之门。
二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学
1、加强写字指导，提高学生的写字本领。
三年级的写字教学常常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字****惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。
2、重视朗诵本领的培育。
在教学中我接着加强词、句练****引导学生自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学****时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自我当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。善










3、重视积累，提高学生的写作本领。
三年级是学生写作的正式起先。首先为激起学生的写x好，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作本领也有了比较明显的提高。
4、重视口语交际本领的练****br/> 口语交际是培育学生写作本领的一个有效途径，仅有肯说会说才会写作。所以我重视每次口语交际的机会。在每节上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练****br/> 三、工作反思
由于本身的本领有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着许多的题目，主要有：
1、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在****惯方面存在着的题目。如写字****惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有坚毅的意志，不会主动克服解决。










2、写作方面水平差异太大。班中学生的写x比如较深厚，但优生与差生的