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高三班主任年度教学工作总结报告
高三的教学任务繁重，班主任不仅要想方法促进学生们的学****热忱，还要想方法缓解他们的学****压力。下面我给大家带来高三班主任年度教学工作总结报告，希望大家喜爱!
高三班主任年度教学工作总结报告1
我__年毕业于山西师大，工作__年来，今年是第九年胜任高三教学，也是第九个年头从事班主任工作。作为高三班主任的一般一员，今日能有幸在这里跟大家一起沟通，首先要特别感谢各位领导的厚爱。一年来为完成学校下达的20人高考指标，我只能选择超越，只能勇往直前，只能为胜利找方法。一年来通过我们233班全体师生艰辛的努力与付出，今年高考最终实现了达二本线31人(理工类30人，理科音乐1人)，其中达一本线9人。现将高三一年来的工作总结如下：
一、团结合作，踏踏实实做好本职工作。
一年来，有校领导的关切与支持：姚校长、马校长等常常过问班级学生状况，针对性地进行指导;有年级组科学严格的规范管理;有阅历丰富的优秀老师团队：文思灵敏、学识渊博的语文老师逯辉;教学阅历丰富、一丝不苟的数学老师秦海生;亲善可亲、因材施教的英语老师张玲;教育有方、静默无闻的物理老师文继红;谆谆教导、诲人不倦的生物老师王珂宣，一上高三大家都醒悟地知道因新课程没带过，选择高三就意味着担当责任，要付出得更多，首先熟识新课程，钻研新教材。他们工作兢兢业业、无私奉献、敬重关爱学生、发觉学生问题刚好反馈给我，有问题相互沟通，共同解决。有能带动班级整体学****氛围的学****委员方浩等同学，班级班风正、学风浓。










，民主管理，关爱学生
作为班主任我对学生严格要求，严格管理，但严中有宽，以理服人。平常我主要从以下几方面着手：一是引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”，对犯错误的学生，变更以前的做法，首先问清缘由，必需给学生说话的权利，过去我们始终埋怨现在的学生不好教，指责不得，其实我们没有去探讨学生为什么指责不得。学生之所以会对指责产生反感，说明他对你的指责不服，你可能对真实状况存在误会，而学生一旦觉得自己是冤枉的，他内心的生气就会转化为极端行动，不听从你的管教，给你添乱，所以对学生进行惩罚时，肯定要记得给学生说话的权利。二是公正公允，不感情用事。对违纪违规者无论是干部还是一般学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。三是要持之以恒，避开“冷热病”，时紧时松，力争使学生形成良好的行为****惯。平常多和任科老师交谈，从中了解状况，闲余时间勤到教室，留意视察学生的纪律状况，学****心情，思想状况。对各方面了如指掌，刚好召开班会，表扬好的，指责教化差的，将问题歼灭在萌芽时期，刚好杜绝班级的不良倾向。










一年来，有饭后在教室看网络小说，厚度将近500页的希望生扶志强，坐在进门位置，我推门进教室时他动作特别快速，但最终还是被我发觉了。后经过教化，该生端正了学****看法，今年高考不负众望考了551分;有跟外班学生谈恋爱的，任慧君同学11月份全校67名，元月份全校96名，年后成果连续下滑， 3月22日滑到全校202名，我通过其他同学了解到有早恋状况，我这次并没有发火，而是通过年前较好成果的分析，再通过其它方式激励该生，最终他奋起直追，今年高考考了549分的优异成果。总之，不怕学生犯错误，犯错后赐予他们更多的爱心，让他们知错就改。身教重于言教，自己以身作则严要求，勤管理，尤其是最终一个月坚持和学生一起早起晚睡。在这一学年，我和广阔的高三老师一样，以校为家，心系学生，几乎把全部的精力都扑在教学工作中。一年来，我有针对性地探讨各层次的学生，特殊是希望生，与学生谈话沟通百余人次，并仔细做好备案跟