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高中数学教师个人总结
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，是不是该好好写一份个人总结记录一下呢?但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家整理的中学数学老师个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学数学老师个人总结1
今年我担当高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简单的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。
这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充溢，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学实力、师德品质等方面都有了肯定的提高，学生的成果比起去年来有了肯定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。
一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。










不断加强自身的政治理论修养。酷爱教化事业，主动贯彻党的教化方针，仔细学****全教会精神。严格遵守《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师日常行为规范》，把酷爱教化事业，酷爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平常加强理论学****br/> 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我接着加强教化理论学****相继学****了《课堂教学论》、《现代教化技术》，常去翻阅《中学教学探讨》、《数学教化学》等书籍，学****杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教化家的教化理论。经过学****我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体主动参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学****和理论探讨。
在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的依次相反，丝毫引不起学生的学****数学的爱好。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学****数学的爱好。
三、我能遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各项活动。










踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，细致批改作业，并仔细评讲，主动做好课外辅导和补差工作。
在教学工作中，我能主动贯彻素养教化方针，把提高素养，发展实力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些味同嚼蜡的东西讲得形象生动一些，提高他们学****数学的爱好。最兴奋的就是听到学生说他现在开绐对数学有爱好了。
四、反思。
很遗撼的是：这一年我们班的成果上升得不快。我对此分析出几点缘由：
(1)由于底子薄，而我有时上课选的`例题难度系数比较大，他们难以接受。
(2)难度大了，就忽视了基础学问的驾驭，所以学生学得不够踏实。
(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。