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《快乐音乐》教案.docx


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《快乐的音乐》教案
一、 教材解析:
教材是西南师范大学出版社出版的小学一年级下册第六单元《小
小音乐会》中的歌曲《快乐的音乐会》。这是一首具有民歌风的儿童
歌曲,歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。激进、流畅
的旋律时时的插入八分休止符和四分休止符, 使得旋律收放有度,极
尽喜悦的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌
曲略有停留,歌曲活泼高兴,耐人回味,是一首让学生喜爱的儿童歌
曲。
二、 解析学生:
一年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模拟力强的身
心特点。适合进行直观教学。在教学中我让学生通过听、拍、演、唱、
等参与音乐的活动,陶冶情操,激发兴趣,激活表现欲、创造欲,使
其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
三、 教学目标:
能用活泼高兴的情绪,光明轻柔的声音,完整正确地演唱歌曲来作为知识目标,充分感觉音乐会中欢欣的情绪来为情感目标,能用适合的动作表现歌曲,培养学生的音乐表现力,并勇敢尝试对歌词的创作,培养他们的音乐想象力和创造力作为技术目标。四、教学重点:
感觉歌曲活泼高兴的情绪及民族乐器的音色,完整正确地演唱歌曲。
五、 教学难点:
(1)唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
2/4××××︱×× ×︱××0×︱×0‖
六、教学过程:
师:孩子们好!又和大家相聚在快乐的音乐课中了, 今天陈老师要带你们去参加
一场快乐的音乐会。(出示课题)
来,我们一起开着火车前往音乐会的现场吧! 全体起立,一组一组的随着陈
老师出发!
(学生按新座位坐好)
(出示幻灯片)咦?音乐会的大门怎么紧锁着呢?怎么办? (出示幻灯片“勇闯
难关”)
哦,要想进音乐会的现场,还得勇闯难关!孩子们你们有信心顺利闯过吗?
那我们就去看看终究是什么难关吧!
(出示节奏)原来是一条节奏练****孩子们先请你们仔细看看,你们会这条
节奏吗?(XXXXXX)X谁能来试一试?真是能干的孩子!
小朋友们,我们一起来挥一挥这条节奏。
节奏特别正确!持续看后边的节奏( XXOXX—),这个符号有什么作用呢?
(表示停留)那我们就要把这个休止符号停留好,看老师示范一次。
孩子们,你们来一次!
如果把这个休止符好停留得更洁净一点, 正确一点,那会更好!我们再来试
一试!
真是聪明能干的孩子。现在我们只要把这两条节奏, 连起来读正确,我们就
可以顺利通关了,孩子们加油吧,我们连起来读一读! (学生读节奏,强调轻轻
读)
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如果可以轻轻地读,那声音会更好听。再来试一试。
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孩子们的声音真美,节奏也很正确。看,(出示幻灯)音乐会的大门开启了!
给自己鼓励一下吧!
师:让我们赶紧进去参加快乐的音乐会吧! (出示歌单)你们听,音乐会上都有
哪些小动物参加呢?(听录音范唱)
小朋友,你听出来了吗?(小狗、小猫)
师:它们的心情是怎样的?(高兴、开心)
音乐会让参加的小动物们特别开心、快乐,孩子们你们感觉音乐的能力真强!

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  • 时间2022-01-10