甘肃教育出版社《四年级信息技术上册》教案完整通过版.doc

四年级信息技术上册
模块一：走近信息
第1课 理解信息世界
模块二:探究计算机的奥秘
第2课 认识计算机
第3课 学会使用鼠标
第4课 认识Windows XP
第5课 认识Windows XP窗口
第6课 学会使用键盘
第7课 指法练****br/> 第8课 学会输入汉字
第9课 文件和文件夹的管理(1)
第10课 文件和文件夹的管理（2）
回忆和反思
模块三：用计算机绘画
第11课 认识画图程序
第12课 画一幅简单的画
第13课 直线和曲线
第14课 画几何图形
第15课 海底世界
第16课 贺卡的制作
第17课 综合理论
回忆和反思
1 理解信息世界
教学目的和要求
1、理解什么是信息；
2、理解如何描绘信息和对信息进展获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、理解信息高速公路；
教学重点和难点:信息的各种心态和本质含义.
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深化考虑。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前翻开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生答复）
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……（精品文档请下载）
［可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。（精品文档请下载）
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它.（精品文档请下载）
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”（精品文档请下载）
［利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取.
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——〉报纸、电报、 、播送-—>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理"
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。（精品文档请下载）
电子计算机是信息处理机.
“三、信息社会"
人类进入20世纪以后,科学技术的开展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会开展的三大根本资源之一,是社会开展程度的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。（精品文档请下载）
“信息社会是以信息消费为中心，促进政治和经济迅速开展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为根底，以光导纤维（也叫光缆）为干线,集电脑、电视、 为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”（精品文档请下载）
[利用电脑展示什么是信息高速公路］
全课总结
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?
2 认识计算机
教学内容:教材第10－16页:认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用处，培养学生学****计算机的兴趣。（精品文档请下载）
教学过程 ：
一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的创造之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗？（精品文档请下载）
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成