纪念伏尔泰.doc

新 语 文
为了人的一切，为了一切的人
努力，就会进步！
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多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！
轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案
课题
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
备课时间
10月8日
课型
新授课
课时
一课时
主 备 人
冯丽
补充调整：
自主学****挑战文本
课前三分钟演讲
字词检测：
教陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liáo 凌驾líng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng
教学目标
1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。
2、 体会雨果充满***的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
3、朗读练****在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。
教学方法：朗读、置疑、讨论、合作、探究
重点 ： 通过朗读和背诵，体会雨果充满***的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。
难点 ：学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。
教学时间：一课时
二：质疑解惑，解读文本——合作使人快乐，探究使人聪明。（20——25分钟）
一、设疑导入，激发探究兴趣
伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。
新 语 文
为了人的一切，为了一切的人
努力，就会进步！
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多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！
”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。（结合练****四）
二、调动积累，实现资源共享
1、伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切，这是最有力的武器。”诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为***，他本人多次被逐出国门。
2、维克多•雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。父亲是拿破仑军官。他的一生几乎跨越整个１９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。
三、朗读练****整体感知
一（1）对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。