中职计算机教学中的项目教学法浅析.doc

中职计算机教学中的项目教学法浅析.doc中职计算机教学中的项目教学法浅析【摘要】自上世纪末以来,信息科学技术进入高速发展阶段,计算机应用得到极大普及和广泛应用, 更是成为我国中职教育过程中的重点内容之一。本文基于项目教学法的内涵及特点, 分析探讨了项目教学法在中职计算机教学中运用的意义,设计、实施策略及其运用效果评价方案,旨在提高学生学****兴趣, 培养学生学****能力从而使之更好适应新世纪对人才的需求标准。【关键词】中职计算机教学项目教学法【中图分类号】 TP3-4 ; G712 【文献标识码】A【文章编号】 2095-3089 ( 2015 ) 18-0148-01 一、项目教学法的应用从理论上说, 项目教学法可以应用于计算机教学, 有别于其他学科的课程,我们尝试将项目教学法的应用贯穿于计算机课程的整个教学过程, 即将各知识点构建成一个完整项目的各个组成部分, 通过完成这些组成部分,达到掌握知识点的目的。例如: 在数据库开发应用课程教学中, 刚开始在没有讲授任何实际应用项目时, 就让学生自己创建某个数据库, 并在数据库中创建某些随意性的表格及在表中输入相应数据, 简单演练数据库及表格的基本操作, 还根据已创建的数据库及表格布置课堂作业。虽然这些作业很多同学都能够在课堂上顺利完成, 而且也取得了不错的成绩, 然而, 由于问题简单、操作容易、作业反复出现等问题, 学生往往只能温****已学****过的知识点, 而且记忆不深, 课后往往容易忘记, 更加不能将已学过的知识同新学****的知识相互联系、融合升华。但如果采用实际软件项目同数据库开发应用课程相结合, 如学生宿舍管理系统, 那么学生们首先会一起查阅学生宿舍管理相关的文章, 同时联系自身生活经验, 相互讨论, 利用已学****过的数据库知识, 建立起有实际意义的数据库、实体表, 及其联系表。这样不仅温****了以往的数据库 SQL 语句操作, 同时灵活应用了抽象数据库设计知识, 最主要的是在数据库表的设计过程和创建中, 大大提升了学生们分析问题和解决问题的能力,提升了学生们的兴趣。二、精心设计教学项目正如爱迪生所讲“兴趣可以创造出人间奇迹”。在设计教学项目的环节中, 教师一定要以激发学生的学****兴趣为出发点, 引导学生探究性地学****将完成整个教学任务为最终目标。在项目中既要包含教材中主要的知识点, 又要调动学生的学****积极性。教师要精心设计整个学期的教学计划。例如,在 premiere 整个学期的教学中,教师可以首先让学生自主选择感兴趣的项目, 结合生活与工作的实际内容, 完成一个项目。假设所选项目为制作一个班级宣传片。教师就可以将整个项目划分为几个子任务。整个项目可以包括前期策划、拍摄、录音、剪辑、配音、配乐、制作成品七个子任务。这七个子任务也可以继续细分。任务的设计也可以是某一节课的内容。例如, 在课堂中学****剪辑, 教师可以安排影片的转换特效作为一个子任务,让学生将拍摄的作品进行转换特效处理。三、紧扣等级考试大纲,对教学内容进行分层教学是学生获取知识, 掌握技能的主要手段, 在对学生计算机知识结构和能力进行分层之后, 就要针对学生的具体情况进行教学设计, 确定教学内容。中职学生计算机教学内容应该紧扣考试大纲, 在教学内容的设计上、重难点的选择上体现出个体差异。我们可以按照等级考试大纲规定, 将计算机基础课内容分为计算机基础知识、 Windows 操作系统、 Office