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北师大版一年级数学上册总复习教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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北师大版一年级数学上册总复习教案.doc.. . . ..
总复****一)
教学目标:
进一步加深理解, 掌握某物体的形状; 熟练地掌握 20 以内数的顺序及加减法;进一步理解数位的意义;进一步巩固掌握钟面
的时刻。
培养学生用所学的知识解决问题的能力, 培养学生的计算能力。
培养学生学****数学的兴趣。
教学重难点:灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。教学准备:学具,钟表。
教学过程:
一、认识物体。
举例说明物体的形状。 说一说我们认识了物体的哪些形状,每一种形状分别举出 3 个例子。
学生动手操作。
师:把铅笔盒放课桌的左上角,把练****本放在课桌的右上角,
把小刀放在课桌的左下角,把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺
序,同桌两个人,一个说一个摆。
总复****第 1 题。 左上图长方体有几个?圆柱呢?球有几个?正
方体有几个?
二、掌握 20 以内数的顺序。
数一数。 从 0 数到 20,再从 20 数到 0,(一齐数。)完成总复****的第 2 题的第 1 个表格。
学****参考
.. . . ..
分别观察第 2、3 个表格。 你发现有什么规律?(可以说都是双数,也可以说每次都加 2,还可以说隔一个数写一个数等。 )
3. 补充练****按规律填数。 19 、17、( )、( )、( )。
10、( )、14、( )、18。
三、数位的意义。
画一画。 在计数器上最右边的一位是什么位? 15 在计数器上怎样表示? 15 的个位上是几?十位上是几? 15 里面有几个十和
几个一? 16 、17、18、19、20,谁能在计数器上表示? 它们的十位
和个位上各是几?
完成总复****的第 3 题。
四、口算 20 以内数的加减法。
1.

答 。
13-6=
14-9=
15-7=
6+6=
9+9=
12-5=
完成总复****的第 4 题。五、认识钟表。
谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间?在学具钟表上分别
拨出这几种时间:整时、半时、快几时了、几时刚过,然后认一认总
复****的第 5 题钟面上的时间。
教学后记:通过这节课的复****使学生进一步加深理解,掌握某
物体的形状;熟练地掌握 20 以内数的顺序及加减法;进一步理解数
位的意义;进一步巩固掌握钟面的时刻; 同时培养学生用所学的知识
解决问题的能力,培养学生的计算能力。
学****参考
.. . . ..
课题:总复****二)
教学目标:
进一步掌握比较数的大小的方法;会用加减法解决简单的问题;进一步理解并掌握大括号的意义。
培养学生提出问题并解决问题的能力; 培养学生的观察能力、计算能力。
培养学生的合作意识和应用意识; 培养学生学****数学的兴趣。教学重难点:灵活地用所学知识解决简单的问题。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一、比较大小。
1. 出示:15( )17 师:谁大?填什么号? 出示:16 – 8
( )8。 师:你是怎么想的?像这样的题应该怎样比较?那么
13 – 9 ( )6,该如何比较呢?
完成总复****的第 6 题。
二、游星空(总复****第 7 题。)投影示:游星空的画面。 教师:
谁来说一说这幅图的意思?谁能提一个问题?谁能帮他解答? 同
桌两人一个提出问题,另一个解答,比一比谁提的问题多而且好。
三、应用于加减法解决实际问题。
共有几只小蝌蚪? | 谁知道青蛙小时候叫什么?长什么样子?想知道吗? (投影出示总复****第 8 题的画面。)谁来说一说这幅图上
学****参考
.. . . ..
有什么?它们在干什么?这幅图上一共有几只小蝌蚪?谁能用算式
表示?谁还能提出其他的问题?能用算式表示出来吗?
少了几只小鸟? (投影出示总复****第 9 题的画面。)第一幅画面上有几只小鸟?第二幅呢?为什么会这样呢?少了几只小鸟?
怎样列算式?四、口算。
1. 投影出示:16 – 8 = 12 – 5 = 13 + 6= 师:
谁能说一说口算的过程? 三个数的怎么样算? 10 – 6 + 9 =
完成总复****的第

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  • 时间2022-01-11