人教版小学语文五年级下册教案《7祖父的园子.doc

人教版小学语文五年级下册教案《7祖父的园子》人教版小学语文五年级下册教案《 7 祖父的园子》唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学刘杰博 QQ:449276438 知识与能力: . 认识 8 个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语, 摘录描写优美的句子。情感态度价值观,感受童年生活的情趣。过程与方法: :熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景课时安排 1 课时教学过程一、读诗导入,揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文, 冬阳下的一队队骆驼, 给作者留下了难忘的记忆。今天, 我们要走进《祖父园子里》, 与作者一同感受童年在园子里的心情。二、初读课文扫清文字障碍,整体感知课文内容。三、按阅读提示再读课文 1. 用自己喜欢的方式再读文。 2. 找出自己最喜欢的段落先自己练读,再读给同伴听。 3. 想一想,你什么喜欢自己读的段落?有什么感受和体会? 四、汇报交流 1. 文章开头的描写:“我家有一个大花园……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。”( 1 )从这几句话中,你体会到什么?(预设的答案可能有:祖父的园子里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;“我”对它们非常喜爱; 作者描写这么细致,说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年,让“我”对那里的一切都难以忘怀。等等。学生回答后, 追问从哪些句中体会到的。) ( 2 )有感情地读这几句话,要求通过适当的语气把自己的体会读出来。 2. 你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣?说说为什么? ( 1 )预设学生喜欢的事情可能有: ①祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽; ……有的不但没有盖上菜种,反而把踢飞了。理由是多元的, 可以是:“我”爱祖父的模仿行为;“我”的举止很天真、幼稚; “我”的举止很可爱;等等。②其实哪里是铲; ……把狗尾巴当做谷穗留着。理由可以是:“伏在”“乱勾”,说明“我”的举止很天真可爱; 把“谷穗”割掉,把“狗尾巴”留着, 这样的举止让我想起自己小时候干的傻事;等等。③一抬头,看见一个黄瓜长大了, ……于是丢下黄瓜追蜻蜓了。理由可以是:“我”“见异思迁”,是“我”对园子里的一切都充满了好奇心, 都非常喜爱的缘故, 这样的事情, 在孩子中间是经常发生,读了这样的句子,能引起我们的共鸣;“我”在园子里的生活无拘无束,自由自在,快快乐乐,等等。④祖父浇菜,我也过来浇, ……大喊着:“下雨啰!下雨啰!”理由可以是:“我”很天真、顽皮;祖父对我十分宽容、喜爱和呵护;“我”在园子里十分自由快乐;等等。( 2 )作者为什么能写得这样有趣? 在学生充分发表见解