骨干教师个人发展三年规划.doc

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九台区骨干教师个人开展三年规划
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学****者，做学****型的教师，使自己成为适应时代开展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业开展方案如下：
自身情况分析：
本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进展沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：学生管理方面经历缺乏，参与科研工作投入不够。虽然承受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学****特别是业务方面的知识、理论。
二、开展方向：
努力做学生学****的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、开展目标：
〔一〕提升个人修养，做一名有品位的教师。
这就必须加强政治学****使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作那么。用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及
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责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
〔二〕做一名业务上、教学上都过硬的教师。
为了适应明天的需要，我们今天就应该储藏能量，增长能力。养成善于学****乐于学****主动学****的****惯，为自己营造一个学****的心境，认真学****学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识构造，使自己能科学、系统地驾驭教学容,成为一个具有多元化知识构造的人。
同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。
〔三〕做一名轻松快乐的受学生欢迎的教师。
  向身边优秀的教师学****管理经历，学****掌握教师工作必备的专业知识及