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秋天的图画0001.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
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. 秋天的图画
本次研修的重难点题目 (知识点 ): 让学生感悟秋天的美来源于人民的劳动 学****内容分析 学****目标描述:
1. 学****课文中的 8 个要求写的生字,要求能识记、书写、运用。
2. 熟读课文,体会课文主旨情感。
3. 背诵课文。
4. 在朗读课文过程中感悟秋天的美来源于人民的劳动,引导学生树立正确的价值观 劳动
创造了美。
5. 培养学生对秋天、大自然的热爱之情,了解劳动创造美。 学****内容分析:
通过多种方法使学生感悟秋天的美好, 使这种热爱秋天、 热爱自然的思想感情能够自然地转 化为语言的赞美和描绘。 将学生动手动脑的能力与学****识字、 记忆相结合, 引导和培养学生 积极思考、自主学****的好****惯。
教学重点:
1. 掌握课文中的生字词,要求识记。
2. 有感情的朗读课文,体会文章情感。
3. 背诵课文。
勤劳的人们画
教学难点: 通过秋天丰收的美丽图画,结合课文感悟秋天。思考是谁使秋天这样美丽 出秋天的图画,揭示劳动创造生活美德真理。
学生学情分析 本班有 11名学生,男 4 人,女生 7 人,学生学****成绩大多处于中下层。经过一年的学****学生对学****语言文字有一定的基础, 但识字能力有限, 对课文中的主旨情感理解也不够, 还 需要老师对课文多加讲解和引导, 因此老师在授课时应多补充一些课外资料, 引导学生自主 学****激发学生的学****兴趣。
教学策略设计
教学环节:一(学生齐读课题)
亲身来感受秋天的美丽景色。 说说从图上你都看到了什
板书课题:秋天的图画。 学生二、观察图画,了解图意 (出示课件、创设情境。 ) 现在让我们投入大自然的怀抱,
么?
果树上接通过描绘自己眼中的秋天, 初步感受到秋天是一个美好的季节。 教师以此为切
入点,让学生去欣赏一幅秋天的图画,极大地激发了他们的学****兴趣和欲望。
满了成熟、谈话引用,激发兴趣 同学们,你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天,已经有人把它画下来, 现在我们一起去欣赏秋天的图画。
的果实,在果园旁边是堇色的稻田, 稻子艘成熟了,红红的是高粱,天上有一群大雁往
南飞。
学生通过观察图画,用自己的语言把看到的景物表达出来, 既培养了学生看图说话的能
力,又使学生感到秋天发生的变化。
三、读课文,认读生字
1、 同学们把课文轻声地读以便,要求读准子音,读通句子: 谁愿意把课文读给大家听?
(指名读课文。)
2、 出示卡片认读生字:
图梨笼浪梁燃勤劳
带拼音读、去拼音读、男女生开火车赛读,并汇报记法。
在认读生字过程中,学生通过开火车赛读,团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到 了很好的体现。
四、 细读课文,感悟课文内容
1、 教师范读课文,学生边听边体会秋天的美丽景象。
2、 从文中找出你最喜欢的句子练****读一读,一会儿读给大家听:
⑵大屏幕显示:
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的泼浪,高粱举起燃烧的 火把。
⑶ 教师范读、指名读、齐读。
⑷谁使秋天变得这么美丽?
(勤劳的人们。)
⑸ 让我们用赞美的语气读最后一句话。
(指名读,多人。)
看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的 人”字,好象在说 一 劳
的人们画出秋天的图画。
3、

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