课程改革心得体会.docx

思，一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学****中的胜利之处，得到什么启发，总结胜利的阅历，并分析在合作互动中存在哪些假互动、假问题，什么地方遏止了学生的思维什么地方出现低效现象; 二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分析，仔细思索自学的实际效果，积累胜利阅历，找出有待改进的地方。
　　我所教本班学生活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。从学****成果来看，优生占的比例少，中游生和学****困难的学生占的比数较大，课堂上能举手回答问题的学生只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分学生存在思维实力较差，记忆力差，不愿动脑筋思索问题，上课不举手回答问题。个别学生如朱雨生、朱坤、朱晓阳尽管完成作业，但学****应付、自制实力差，记忆力差，有个别同学上课好动、随意、精力不集中等。大多数同学的阅读和****作是弱项，测验时就这两项失分多，其中有四名同学不会作文。有部分学生的学****目的不明确，看法不端正，对学****报有无所谓的看法。从整体看女同学学****仔细、上课听讲、做作业细心等，而男同学比不上她们。总之，要想搞好本学期的教学工作、提高教学成果还得从各方面下一番功夫。首先，指导学生把字写好，写对笔画、笔顺，提高写字的速度，并养成良好的写字****惯。培育学生正确、流利有感情地朗读课文，加快默读速度。在阅读教学中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情;学****诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。其次通过课后的思索练****题，引导学生理解内容，领悟作者基本的表达方法。在沟通平台中总结某些规律性的东西;把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落实实处。培育学生倾听和应对的实力，在学生口语表达中随机训练和规范，按部就班的提高口语表达水平。加强****作形式的指导，把练笔辐射到阅读课上，把练笔延长到日常生活之中。重视作文多元性评价。










　　本学期又将接着开展好课堂教学改革活动，充分发挥各小组长的作用，互帮互学，共同探讨，共同探讨，使每个学生共同发展，共同提高。老师要把课堂还给学生，让学生起主导作用，充分发挥、展示自己的才能，力争提高课题效率。我要仔细领悟教材的编写意图，吃透教材，深化钻研教材，结合本班学生的实际仔细备课，细心批改作业，把握教材的重、难点，做到课堂上有的放矢。依据教材的不同内容，结合学生的实际状况，因材施教、因人施教。在教学过程中，从拓宽学生的学问面入手，教给学生学****方法，在阅读方面下功夫，弥补以往存在的不足。在教学过程中，充分发挥多媒体的有效作用，依据教材的须要，利用农村资源网站这一教学优势，搜集有关相应的课件服务于教学，使学生通过视察，更生动好玩地理解课文内容，提高学****效率，使教学更具有直观惯性。在大阅读活动中，根据要求扎扎实实的开展好背诵古诗和课外阅读活动，利用晨诵时间，本学期内要完成五十首古诗的背诵任务，广泛开展阅读活动，激发学生的阅读爱好，丰富学生的学问，更有利于提高阅读和写作实力，为提高语文教学成果打下基础。教化学生明确学****目的，端正学****看法。充分调动起学生的学****主动性，为他们创设深厚的学****氛围，让他们在开心、和谐的气氛中学****努力学****先进的教学理念，认清当前教化改革的形势，虚心学****先进的教学阅历，努力改进课堂教学方法，不断提高自己的授课实力，努力向课堂要质量。本学期加强对学生的管理，加强对优等生的培育和后进生的辅导，彻底改正教化观念，从不同角度熬炼、培育、开拓他们的视野，拓宽学问面。在教学过程中，实行各种










　　有利的措施，力求逐步缩小后进面，努力提高本班的优秀率。对那些纪律松懈，学****松弛、课堂上精力不集中的同学，要加强教化，仔细管教，让学生学有所得，成果有很大的提高。
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