人教版小学数学三年级下册教材分析.ppt

数与计算
数与计算
数与计算
空间与图形
空间与图形
统计知识
量与计量
实践活动
实践活动
数学广角
第一页，共91页。
实验教材
修订后教材
一
位置与方向
一
位置与方向（一）
二
除数是一位数的除法
二
除数是一位数的除法
三
统计（平均数）
三
复式统计表
四
年、月、日
四
两位数乘两位数
制作年历
五
面积
五
两位数乘两位数
六
年、月、日
六
面积
制作活动日历
七
小数的初步认识
七
小数的初步认识
八
解决问题（连乘连除）
八
数学广角——搭配（二）
设计校园
我们的校园
九
数学广角（集合、等量代换）
九
总复****br/>十
总复****br/>第二页，共91页。
修订后的教材，既具有实验教材的主要特点，同时又呈现一些新的特色： 特色一：顺应认知规律
特色二：过程结果并重
特色三：重视几何直观
特色四：强调“四能”培养
特色五：感悟数学思想
第三页，共91页。
例 题
教 学 内 容
例1
认识东、南、西、北四个方向，给定一个方向辨认其余三个方向
例2
学****看懂简单的平面图
例3
认识东北、东南、西北、西南
例4
综合应用方位知识解决问题
二、内容结构
单元一：位置与方向（一）
一、教学内容：
1、这是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。《课标》要求在第一学段让学生学会用两种方法确定物体的位置，一种是用“上、下、 前、后 、左、右”描述物体的相对位置；一种是用“东、南、西、北”等描述物体的绝对位置。
2、本套教材中的位置
三下：位置与方向（一）
六上：位置与方向（二）
第四页，共91页。
三、主要变化
1、根据《标准（2011）》的要求，降低了难度。
2、加强问题解决的教学。在学生能用八个方向词语描述物体方位的基础上，让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题。
第五页，共91页。
引出本单元内容
天安门广场的平面示意图
学生的生活经验
主题图
第六页，共91页。
认识东南西北
学生的生活经验
辨认的方法
四个方向的特点
促进学生辨认方向
第七页，共91页。
学生的生活经验
辨认的方法
四个方向的特点
※ 认识东南西北
看懂平面图
直接告诉学生地图的画法“上北下南、左西右东”
揭示“方向标”的作用
体会物体间位置关系的相对性
第八页，共91页。
删除了简单的线路图教学，会看简单的线路图移至第二学段
第九页，共91页。
认识东北、西北、东南、西南
借助指南针进一步理解八个方向的位置关系和排列顺序
明确命名的方法
第十页，共91页。