思想政治教育学科硕士学位研究生培养方案.doc

1 思想政治教育学科硕士学位研究生培养方案根据中共中央宣传部和国家教育部有关文件规定精神, 参照我校培养硕士学位研究生的有关规定, 并结合思想政治教育专业的学科特点、社会发展要求、思想政治教育专业研究生的社会地位和社会作用等因素,制定本培养方案。一、学科、专业简介思想政治教育专业是具有鲜明中国特色的学科, 属法学门类中马克思主义理论一级学科下的二级学科, 硕士研究生毕业可授予法学硕士学位。本专业在培养较高层次的社会科学理论研究和思想政治工作应用型人才中具有重要地位。思想政治教育学科立足于马克思主义历史唯物论和人的全面发展理论, 牢牢把握加强和改进高校思想政治教育的指导思想,全面贯彻落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以人的全面发展为目标, 坚持以人为本, 努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力, 培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。高校思想政治教育主要以青年群体为对象, 以实证方法为手段, 以实践成效为标准, 结合全球化的时代背景和中国特色社会主义建设的丰富实践, 多层面展开对青年思想政治教育理论探讨和实践研究, 致力于拓展思想政治教育的理论视域和实践基础, 凸现当代青年思想政治教育的特殊性和针对性, 即以思想政治素质为核心, 以心理健康素质为基础, 以科技道德素质为支撑, 以创新素质为突破口,全面推进素质教育。本学科的主要特色和优势体现在: (1 )鲜明的时代性和规律性。根据时代发展要求,阐述思想政治教育工作过程的基本矛盾, 即“社会发展需要的政治、思想、品德和心理与教育工作对象现有水平的矛盾”。并以这个基本矛盾的存在和解决为核心, 建构思想政治教育工作全部创新理论体系, 从本质上反映“代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国广大人民的根本利益”的必然要求, 使新世纪思想政治教育工作创新理论体系具有强烈的时代感, 做到实践逻辑、历史逻辑与理论逻辑的统一, 论证思想政治教育工作的社会结构性战略地位、社会功能性战略地位、根本性社会职能、具体性社会职能。(2 )理论的综合性和交叉性。思想政治教育学科融合了哲学、政治学、教育学、管理学、社会学的部分学科, 注重学科间的融合, 瞄准学术研究的动态和前沿问题, 关注相关学科的研究成果, 丰富与提高本学科点的科研触角和视野,拓展了新的研究领域,研究成果居于学术制高点。(3) 研究方法的实证性和研究成果的应用性。一方面依托我校工科优势,采用工科的技术和实证的手段, 运用系统分析、统计分析等方法, 准确地对教育对象的思想意识和行为表现进行理论研究和量化分析。我校从 1988 年开始建立的大学生心理健康调查档案为心理素质教育的理论研究和心理咨询的顺利开展提供了丰富的素材, 为后续研究打下坚实基础, 另一方面根据我校相关课题的研究成果, 从创新素质、科技道德素质和心理素质等方面入手, 形成一般工科院校素质教育与心理健康教育较为完备的理论体系, 探索出一套全面推进素质教育的途径和模式, 为大学生的成长成才提供有效的实践指导。 2 目前本学科有教师 30 多人,其中教授 6 人,副教授 18 人,讲师 15 人,具有博士、硕士以上学位的 27 人,并有国务院政府特殊津贴享受者、安徽省优秀中青年教师