划分段落方法指津.doc


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文档介绍
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划分段落方法指津
分段,就是按文章的逻辑顺序,理清思路,分出几个局部,这是读懂文章的根本要求。阅读时给文章分段,在于更好地理解文章容,揣摩文章的表达顺序,学****作者的表达方法。
一、分段,应遵循的原那么。
1.单一性原那么。一个段落只有一个单一的容,而意思联系不密切的自然段不能合并在一个段落里。
2.完整性原那么。同属一个意思的几个自然段要合在一起,不能分在几个段落里。
3.连贯性原那么。一篇文章各段的意思是连贯的,它们之间有着在的联系,互相衔接。
二、分段,应了解的划分依据。
1.按事情开展阶段分段。一篇记叙事情的文章,都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。无论顺叙还是倒叙,文中都有原因、经过和结果。分段时就是要找出哪儿是起因,哪儿是经过,哪儿是结果,把它们单独作为一个意义段。如"凡卡"是按时间顺序写的。即全文分为"写信前,担忧〔第1—2自然段〕——写信时,伤心〔第3—19自然段〕——写信后,希望〔第20—21自然段〕〞三局部。
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2.按时间推移变化分段。有的文章是按照时间推移的顺序写的。在表达容时,往往用了一些表示时间推移的词语或句子,分段时找出这些词句,将同一时间的容归为一段。如"十六年前的回忆"除开头外,文章是按时间的推移变化来表达的:那年的春天,被捕前〔第2—7自然段〕;4月6日,被捕时〔第8—17自然段〕;十几天后,法庭上〔第18—28自然段〕;4月28日,被害后〔第29—32自然段〕。这样课文的主体局部可以分成四个段落。
3.按地点变换分段。一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。阅读时只要把文章中标明地点变换的词句找出来,然后把属于同一个地点的容归为一段。地点变了,就另换一段。如"草原"按照地点变换写了:初入草原——目的地——蒙古包外——蒙古包——蒙古包外。这些容可以分成几局部呢."初入草原〞为第一局部,"目的地〞为第二局部,"蒙古包外〞为第三局部。
4.按事物材料性质分段。一般状物、用几件事写人的文章,大多采用这种方法分段。阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的,就可以一个方面归为一段。比方"我的伯父鲁迅先生"一文,作者按事物的材料性质用空行来分段:众人悼念鲁迅——谈论"水浒传"——笑谈"碰壁〞——救护助黄包车夫——关心女佣。
5.按文章构造关系分段。有的文章开头总起或结尾总结,或这两者都有〔即总分总关系〕。对于这样的文章,在分段时可以把总起段和总结段各为一段,把中间分述的容合为一段。如"索溪峪的"野〞"是按怎样的顺序来写索溪峪的"野〞的.开头概述索溪峪总的特点是"野〞,接着从四个方面具体描述——山是野的、水是野的、野物"野〞性十足、游人的"野〞。这样全文分为两段。
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三、分段,应掌握的思考方法。
分段的思考方法,主要有三种。最重要的是"整体分割〞,在大致了解全文容的根底上,利用文章构造的规律性知识,分析一下段落之间的逻辑联系,从而把全文分成几个阶段或几个方面。
此外,还有"重点突破〞和"相邻合并〞两种。"重点突破〞是先看文章重点写什么,找出重点段的起止点,然后照顾其前后写什么,可分几段;"相邻合并〞是在概括自然段段意的根底上,把描写说明同一方面的邻近的自然段归并成构造段。
概括段意方法指津
概括段意是一种重要的阅读能力,也是小学生必须掌握的一项根本功。它是理解文章容思想的根本环节,是分析、感悟文章的重要手段。
一、概括段意的要求。
概括段意,一是准确,即恰如其分地概括出全段的重点容,而不能从思想角度去概括;二是简洁,即言简意明,但不能写成提纲式,如"原因、经过、结果〞;三是完整,即通顺明白,应该是完整的述句,不能是词组或疑问句。
二、概括段意的方法。
1.摘录原句法。把能概括全段容的句子摘下来,作为段落大意。比方段落的中心句、总起句、总结句,以及承上启下的过渡句,直接引用或稍加整理作为段意。如"詹天佑"第一段的中心句是"詹天
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