大自然的语言教案.doc

《大自然的语言》教案
三语组 王秋红
一、单元主题导入
同学们,语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言，大自然中也有很多奇妙的语言，今天就让我们一起走进第九单元观察和发现中的第一课大自然的语言中《大自然的语言》教案
三语组 王秋红
一、单元主题导入
同学们,语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言，大自然中也有很多奇妙的语言，今天就让我们一起走进第九单元观察和发现中的第一课大自然的语言中去聆听，去发现吧。
（ 齐读课题)（精品文档请下载）
二、出示学****目的。
请大家齐读学****目的：
1、正确、流利有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。能仿写诗歌。
2、理解诗歌内容,使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探究大自然语言的兴趣。
3、认字4个，写字5个。
三、预****检测
1、请大家翻开课本88页,完成自学提示一的任务。
(1）、自己完好地朗读诗歌，注意读准生字新词。
（2）、同桌互读，要认真倾听，及时纠错.（时间:3分钟）
2、老师找几位同学来展示一下你们的朗读。（每人一小节)
3、他们读很正确，谁来读一读这几个词语。
逗点 嵌在 山脉 省略 年轮 鱼鳞 圆圈 妙不可言
(1）指名读（2人）
（2）（使用白板)重点指导生字 轮 省 圈 写它们时要注意什么？谁来提醒大家?
(3）齐读每个词语两遍.
4、词语读的这么好，课文肯定也读得很棒。
男生1、3、5、7小节，女生2、4、6、8小节，最后一小节齐读。
四、引导自学
(一）、考虑：这篇课文是按照什么顺序来写的？生：总-分—总
看第一小节写了大自然语言的哪两个特点?最后一段又写了大自然语言的什么特点呢？大自然的语言确实妙不可言文章中是怎样告诉我们的呢（精品文档请下载）
（二）出示自学指导（二）
1、自读课文2—8小节，用“-"画出每小节中大自然都告诉了我们什么语言?并在小组内挑选最喜欢的一小节练****有感情地朗读，准备在班级内展示 （精品文档请下载）
2、再读2—8段考虑：作者从哪几方面写了大自然的语言？
3、展示交流
五、交流释疑
过渡：哪一组先来汇报。
1、第2、3小节
这两小节大自然告诉我们什么语言？“白云飘得高高，明天准是晴天” “蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞"
带着你们的理解，齐读。这两小节从哪方面写了大自然的语言（天气变化）
2、第4、5小节
这小节大自然告诉我们什么语言? “小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。”这两小节从哪方面写了大自然的语言（季节的变化）（精品文档请下载）
3、第6、7小节
大自然又告诉我们什么语言？“书的年轮每年只