小学生的心理健康教学反思.doc

小学生的心理安康教学反思
    
一直以来，在学校的教育工作中,学生的心理安康教育是一个被忽略的薄弱环节，导致了在学生心理素质的培养上存在许多遗憾,有部分学生因心理上的一些障碍和问题得不到辅导帮助而开展成心理疾患。因此，学校小学生的心理安康教学反思
    
一直以来，在学校的教育工作中,学生的心理安康教育是一个被忽略的薄弱环节，导致了在学生心理素质的培养上存在许多遗憾,有部分学生因心理上的一些障碍和问题得不到辅导帮助而开展成心理疾患。因此，学校应抓好学生的心理安康教育,采取多种积极有效的措施来促进学生身心正常开展，矫治心理偏异和障碍，进步心理安康程度。培养良好的心理素质,、教学工作、少先队活动、家长工作结合起来.  
  一、进步学校老师的心理安康教育意识，尊重学生人格，自觉进展心理安康教育。 
    学校在开展心理安康教育过程中，首先就是先做好老师心理安康知识教育。通过科组学****聘请专家讲学等形式,给老师介绍学校开展心理安康教育的重要性、方法和措施。进步全体老师的心理安康教育意识。要求老师理解儿童身心开展的特点，掌握一些心理教育的方法  （精品文档请下载）
二、开设心理安康辅导课。 
    心理安康教育的方式方法是多种多样的，但是心理安康辅导课是其中最主要和最直接的形式。，并且从一至六年级都开设心理安康辅导课。向学生传授心理安康知识，帮助学生正确认识自己,有效地调控自己的心理和行为. （精品文档请下载）
三、开设悄悄话信箱和热线 . 
   学校开展心理安康教育，要注意拓宽师生之间心理交流的渠道。学校建立心理咨询辅导中心，开设心理热线和悄悄话信箱，让学生信赖地把内心的困惑、痛苦向老师讲述，老师要认真的一一回信、 成为师生心理交流的一个良好渠道。
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 四、通过宣传窗、晨会和校刊，大力宣传心理安康的知识. 
     ，每天一次五分钟的晨会和学校校刊,都是宣传、介绍心理安康教育的有效途径和渠道。通过这些宣传媒介，把心理安康的知识,心理调节的一些方法介绍给学生。    （精品文档请下载）
五、把心理安康教育和学校的第二课堂活动的开展结合起来. 
    乐于参加活动是孩子们的天性，在活动中，培养和训练学生是教育者的责任。学校根据学