小山羊和小灰兔.doc

小山羊和小灰兔
教学目的：
　　知识目的:识字5个，学写7个生字。
　　才能目的：.
　　情感目的:通过阅读课文，使学生理解讲信誉是传统美德，是每个人应具备的品质。
教学重难点：
　　小山羊和小灰兔
教学目的：
　　知识目的:识字5个，学写7个生字。
　　才能目的：.
　　情感目的:通过阅读课文，使学生理解讲信誉是传统美德，是每个人应具备的品质。
教学重难点：
　　理解“讲信誉”的重要性。
教学准备：
　　搜集有关“讲信誉”的古语、
教学时间:2课时
　　　　　　　　　　　　第一课时
教学目的：
　　1．初步感知课文内容.
　　2．自主识字3个，指导书写难字。
　　3．正确流利地朗读课文。
教学过程:
　　一、导入谈话:
　　1、今天,老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?出示小山羊和小灰兔图片，让学生充分说一说。
　　2、出示课题，生齐读两遍。
　　二、预****检测。
　　1．出示课件：认读字词：
　　早晨　做操　耽误　抱歉　遇见
　　犹豫　蘑菇　看望　顺路　刺猬
　　2．读词语，小老师检查.。
　　3．游戏:稳固识字。
　　。
　　。
　　三、再读课文，初步理解课文内容.
　　1．默读课文，想一想你读懂了什么？
　　2．指名答复，评议.
　　3．再读课文，答复：“小山羊和小灰兔之间发生了什么事？”
　　4．交流汇报。评议。
　　5．小结：课文中的生字，我们认识了，课文也会读了。下面我们来看看要写的字。
　　四、写字。
　　1．出示要写的字.
　　灰 晨　操　遇　误 咱 顺
　　2．读一读，扩词。
　　3．说一说怎样识记。
　　4。老师板书指导学生写字。
　　5。学生描红练****br/>第二课时
教学目的
　　1．在学****课文中，复****本课生字、新词。
　　2．有感情地朗读课文,通过读好人物的对话，体会人物的心情.
　　3．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数"。
教学重、难点
　　1．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
　　2．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备：多媒体课件
教学过程
　　一、复****检测
　　,个别读、开火车读、同桌互读、齐读
　　。
　　二、精读课文,理解感悟
　　1. 你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。
　　2。 你是从课文的哪儿知道的?
　　3．出示自学任务：
　　①默读课文,找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。
　　②再读课文，找出写小灰兔表现的语句,用“ ”画出来。
　　:
　　第一次:
　(1）小山羊是怎么做的？
　　（课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
　　①生自读这句话，说说自己读懂了什么.
　　②交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信誉）。
　　③生体会读.
　　④男女赛读.
　 （2）小灰兔为自己的践约找了什么理由？
　　（课件出示）刚刚在路上遇见