幼儿园美术活动的特点.doc

幼儿园美术活动的特点
游戏性
1、喜欢游戏和玩玩具是幼儿的天性；
2、幼儿园的环境、条件、应充分满足幼儿进展美术游戏的愿望和要求；
3、使幼儿进入到没有拘谨、可大胆想象创造的美术游戏之中.
本真性
当幼儿园的美术活动真正成为幼儿园美术活动的特点
游戏性
1、喜欢游戏和玩玩具是幼儿的天性；
2、幼儿园的环境、条件、应充分满足幼儿进展美术游戏的愿望和要求；
3、使幼儿进入到没有拘谨、可大胆想象创造的美术游戏之中.
本真性
当幼儿园的美术活动真正成为了幼儿的游戏，幼儿就可以随意表达，美术活动便是由幼儿的情感引发并能表达其情感，反响其心灵世界的活动，幼儿表现的每一个符号，每种颜色都是在反映他们印象最深、最真的内心世界，是个性情绪情感的自然流露。美术活动表现出的是幼儿自己的想法、自己的情感体验，表现出真实的自己，展现出纯真的童心世界。（精品文档请下载）
有明显的发现线索
1、涂鸦期是幼儿乱涂乱画的时期；
2、象征期是幼儿用图示和色彩象征事物；
3、形象期时,幼儿已能把握事物的特征，创立符号来表达，但是还是画的很不像。
四、是个体成长需要的满足，没有直接的功利
幼儿在创作过程中会有很多问题，也会遇到很多困难，如有的害怕,不能热情、大胆地进入到创作阶段；有的创作的画面很小；有的画面很混乱;有的没画几笔就说自己画完了等等，这些现象和问题,都反映出幼儿成长中需要***的理解、支持、鼓励、***不能简单地以作品的好坏如作品像不像、是否漂亮、干净、整齐等对幼儿进展美术活动的评价,而应该从幼儿的创作中更多地发现、理解幼儿的开展需要，正确的判断他们成长的困难，寻找适宜的教育途径。
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