怎样概括段落大意 具体.doc

怎样概括段落大意_具体练****归纳段落大意
一、知识点概述
　　同学们，上一节课我们学****了“怎样读懂一段话"，这节课我们重点“练****归纳段落大意"。这里所说的段落大意,和上一讲所讲的概括小段的段意既有联络,又有区别。上一讲所说的“段”是指自然段，这一讲的“段”指的品文档请下载）
　　还有的文章是以回忆式、倒叙式构造写的,例如《灯光》,一般可分为三段或两段；还有的如作者已经在写文章时分好了段落，用一、二、三……表示，比方《小英雄雨来》这篇课文；还有的用小标题表示，或者空行表示，比方《夜莺的歌声》，这类文章实际上已经分好段落.（精品文档请下载）
　　以上所讲的分段方法不可生搬硬套，要结合课文，灵敏运用。有时同一篇文章可用不同的方法分段。例如《我的战友邱少云》这篇课文，既可以按事情的开展顺序分段，又可以按时间的推移分段。又如《十六年前的回忆》这篇课文，可以按事情的开展顺序（被捕前—-被捕——法庭上——被害以后）给课文分段，也可以按时间的推移（那年春天—-可怕的一天—-十几天过去了—-28日黄昏）给课文分段。
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　　划分段落时还要注意如下事项：
　　一是有些文章自然段不多，或四、五段，或七、八段，自然段很整齐,这样的文章我们可采取将各个自然段的内容先罗列出来，然后把一样内容的自然段合并的方法来分段.（精品文档请下载）
　　例如《太阳》一课，全文共有8个自然段:
　　第1自然段讲太阳离我们很远。
　　第2自然段讲太阳很大。
　　第3自然段讲太阳会发光、发热、温度非常高。
　　第4自然段讲太阳和动植物、人类生活的亲密关系.
　　第5、6自然段讲太阳和气象的关系。
　　第7自然段讲太阳和防治疾病的关系。
　　第8自然段总说太阳和人类的关系.
　　通过分析各自然段的段意，发现1至3自然段,每个自然段都讲了太阳一个方面的知识，因此，：太阳离我们很远，它很大、很热。4至8自然段都从不同的角度讲了太阳和我们人类的关系，因此，也合并为一段,段意取第4自然段承上启下句的后半句：太阳和我们的关系非常亲密.（精品文档请下载）
　　二是有些文章,自然段多而碎，不可能用上述方法分段，我们可以用找出作者思路的方法，或按事情的开展顺序分段。
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　　例如《苦柚》一课就属于这种情况，无法用“内容合并法”分段。通过读全文我们发现作者是按“思柚——买柚——启示”这样的顺序记叙故事的。因此，按作者的行文思路去分段,本文可以分为三段。（精品文档请下载）
　　三是有些文章中心事件非常突出，从哪里开场到哪里截止写了一件完好的事，我们可以采取提取中心段的方法，先将中心段提出，然后再将中心段前后分段。（精品文档请下载）
　　例如《一夜的工作》这篇课文,从题目可以看出这篇课文的中心事件是写周总理一夜的工作情况的。我们先找出记叙周总理一夜工作情况的段落（第2至6自然段）,然后再分析其余的段落。第1自然段写作者送稿子给周总理审阅，第7、8自然段写作者在回来路上的感受和冲动的心情。因此,本文可以分为三段。（精品文档请下载）
　　四是在分段时，注意开头句和结尾句，过渡段和过渡句,这些对分段有一定的作用。
　　例如《伟大的友谊》这篇课文的第4自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关心，互相帮助,亲密地合作。”这是一个过渡段，在全文起承上启下作用,从上面的生活关心，引出下面事业上的合作。因此，根据这个过渡句我们可以给文章划分段落。过渡句承上部分所写的内容可划分为一段即：“在生活上恩格斯热忱帮助马克思.”启下部分所写的内容划分为一段即:“在共产主义事业上，他们互相关心,互相帮助,亲密地合作。”过渡段一般和启下部分的段落为一段。这样一划分就剩下了开头一个自然段和结尾一个自然段，这两个自然段各成一段,很明显,这篇课文可分为四段。
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　　又如《古井》这篇课文的结尾句：“多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。”这个结尾句是对全文内容的概括，从结尾句我们知道全文写了两方面的内容，一是古井为乡亲们提供生命的泉水（第2自然段)；二是古井陶冶着乡亲们的品格(第3至5自然段）。剩下的文章首尾两处自然段可以各成一段,很明显这篇课文分为四段。（精品文档请下载）
（二）概括段落大意。
　　正确地概括段落大意，有助于我们掌握文章的主要内容和深化理解文章的中心思想。只有真正读懂文章，才能用简练的语言概括出段落大意，下面我们来介绍几种概括段意的详细方法。（精品文档请下载）
1、摘句归纳法.
　　就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子,一般可以从总分构造的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。（精品