我喜欢的花教学设计与反思.doc

《 我喜欢的花》教学设计
石嘴山市第十五小学 郭 娟
一。教材的分析
S版教材三年级上册《百花园一****作的主要内容是写“介绍一种花”。编者意图是让三年级学生自写出的文章才有条理。【师板书：按顺序】
［设计意图：通过品读范文，拓展学生思维，把学到的写作方法运用到实际的写作之中。］
三．仔细观察,抓特点
过度：同学们，要想清楚的介绍一种花除了按照一定的顺序观察以外，咱们还得注意观察花的特点。来，咱们先来做一个“猜一猜”的游戏。看谁最快猜出这段话描写的是什么花？课件出示片段:夏日里，花儿欣然开放，有的像小喇叭，有的如同一顶倒立的帽子,有的恰似一个小漏斗,还有的仿佛一只高脚酒杯。花朵生长的方向也不同，有的向上，有的朝下……,红的，粉的,蓝的，紫的……它们散发出淡淡的清香，令人陶醉。（精品文档请下载）
1、请同学们自己赶快读一读。（交流）
2师：牵牛花。这段话中并没有提到花的名字，你们怎么就猜出它的名字来呢？谁来说说理由？
（师生从形色味交流)（精品文档请下载）
小结：瞧,作者就是抓住了牵牛花的特点，从形状、颜色、气味等方面来描写的，突出了它的和众不同。师指着板书说【板书：抓特点】（精品文档请下载）
[设计意图:通过品读范文，拓展学生思维，把学到的写作方法运用到实际的写作之中。］
四．运用修辞巧增色，动静结合文章活
1、过度：观察一种花，最重要的就是按照顺序,、形象呀，还得用上咱们平时积累的好词佳句。（精品文档请下载）
【课件出示片段：春天,校园墙角边的迎春花又发芽了。一根根枝条碧绿碧绿的，它们你牵着我的手，我拉着你的腿，。嫩黄的花儿从绿叶中探出头来，像一个个小铃铛。一阵阵淡淡的花香引来了许多小蜜蜂在花丛中边歌边舞。】请同学们推荐咱们班的朗读小能手来读一读（精品文档请下载）
2。大家注意听，这段话哪些句子写得好？为什么?(师生交流体会比喻句的用法）
小结:像这样，运用恰当的修辞手法，我们的文章就能锦上添花.
[设计意图：通过范文引路，小结写法，从而掌握要把自己喜欢的话写详细、生动，可以加上比喻，拟人等修辞手法。学生在****作课前完成此练****为完本钱次****作奠定根底.］（精品文档请下载）
总结写作方法:同学们，老师根据刚刚咱们所说的，归纳了四句话
【课件出示：详细，更生动。
[设计意图：儿童的思维以形象思维为主,模拟是他们的天性,通过阅读学****理解写作方法，再迁移运用到****作中去，实现读写对接。］（精品文档请下载）
五、学以致用写作小贴士:按照顺序有条理；仔细观察抓特点；运用修辞巧添色；动静结合文章活。】咱们一起读一读 .齐读.
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师:有了这些好方法，咱们就能把自己喜欢的花介绍的更好。
（一)生介绍自己喜欢的花
过度:下面就请同桌互相介绍自己喜欢的花,可以先仔细的看一看，摸一摸，再闻一闻抓住花的特点来介绍。
，是巡视，做到心中有数。(1分钟时间)
，我发现同学们都积