我型我秀（三稿）.doc

第4课 我型我秀（三稿)
一、设计思想：
本课因是学生第一次接触“Powerpoint”软件，所以在设计本课时,我根据教材内容和五年级学生的特点，采用喜洋洋贯穿整节课的始终,学生通过在自己感兴趣的环境中来学****精品文档请下载）
二第4课 我型我秀（三稿)
一、设计思想：
本课因是学生第一次接触“Powerpoint”软件，所以在设计本课时,我根据教材内容和五年级学生的特点，采用喜洋洋贯穿整节课的始终,学生通过在自己感兴趣的环境中来学****精品文档请下载）
二、教材分析：
本课是学生第一次接触“Powerpoint”软件，在教学过程中,根据学生的认知规律，讲解过程中应粗浅易懂，激发学生的学****兴趣为主。（精品文档请下载）
在学****这个软件中应该解决一个概念的问题，那就是“Powerpoint软件、演示文稿(ppt文件)、幻灯片",这3个名词学生易混肴，所以要讲清这3者之间的关系。（精品文档请下载）
在学****过程中,要利用知识迁移的作用，通过和“Word”软件的比较来学****Powerpoint"学生入手会更快一些。（精品文档请下载）
三、学情分析：
五年级的学生已经学过“Word"软件，对于“Powerpoint”软件的学****两者应该比较着教学，学生通过在回忆、比较中学****在出示艺术字和文本框时也是一样的，先让学生自己说或是尝试，所以在设计本课时,我先是出示一张范例，请学生说、再做，然后小结，最后才请学生自己来介绍自己。（精品文档请下载）
四、教学目的：
知识和技能：认识“PowerPoint”界面，掌握在幻灯片中插入文本框、文字、艺术字等对象及修饰幻灯片的方法，掌握演示文档的保存和放映的方法。（精品文档请下载）
过程和方法：通过对幻灯片操作的探究，学会知识迁移的方法。
情感态度和价值观:激发学生制作ppt多媒体的兴趣及热情.
五、教学重点、难点：
重点:创立一份含有一张幻灯片的演示文稿，体验多媒体作品的优点。
难点：在幻灯片中对文本框的操作。
六、教学策略和手段：
采用动画人物喜洋洋贯穿本课始终，激发学生的学****兴趣,在详细的任务中，突出创立一份含有一张幻灯片的演示文稿、体验多媒体作品的优点等重点，打破文本框的设置、挪动等难点。本课采用学生自己发现问题、尝试解决问题的形式展开的。（精品文档请下载）
七、课前准备:
1份讲述羊村故事的PPT课件，1份范例, 3份可供学生参考的作品。
八、教学过程
一、导入
今天朱老师跟同学们一起先来看一个故事，这是一个非常简单的动画故事.
二、认识PPT
1。初识PPT
师：朱老师想问同学们的是：这个故事是用什么软件制作的？
学生答复
师:这个软件叫做“PowerPoint”，简称PPT,它可以将图片、文字、影片、声音等素材综合起来，制作成一份演示文稿,用它编辑的文件扩展名是“.pptx”。（课件)学****了这个简单像刚刚这种简单的动画故事,我们也能制作。（精品文档请下载）
制作课件
师：提示一下，它的图标(课件出示），你能翻开它吗?请同学们在桌面或其它地方找找看，能不能翻开它？
方法1:开场——所有程序-—OFFICE-—PowerPoint.(提示word怎样启动）（课件）
师:你们有没有发现“PowerPoint“软件的界面很像我