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浅谈教学成功的技巧
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在通往成功的路上，勤奋和苦干是多么重要。作为一名老师，读了《老师教出好成绩的十大技巧》（张明坤著）后，觉得勤学苦干的同时，:教学的成功=勤学+苦干+巧干。
浅谈教学成功的技巧
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在通往成功的路上，勤奋和苦干是多么重要。作为一名老师，读了《老师教出好成绩的十大技巧》（张明坤著）后，觉得勤学苦干的同时，:教学的成功=勤学+苦干+巧干。
技巧之一是：遵循孩子的开展规律，相信“没有差生,只有差异".卢梭认为教育有三种来源:天性的教育、人为的教育和事物的教育。其中天性的教育完全不能由我们决定，事物的教育只在有些方面可以为我们所决定,只有人为的教育才是我们可以真正地加以控制的。我们每一个人都是这三种教育所培养起来的．只有这三种教育协调开展，才能使人受到良好的教育。（精品文档请下载）
　第一,教育要适应儿童天性的开展。自然的教育必须是保护儿童仁慈的天性，,束缚儿童自由的封建教育。他还提出教育要适应儿童身心开展的年龄特征，因为人的“内在自然"的开展是有秩序的，教育必须适应不同时期的儿童“内在自然”的开展程度。（精品文档请下载）
第二，教育的目的是要培养自然人。卢梭从尊重人的天性和归顺自然的理论出发，认为教育首先就要以培养自然人为目的。所谓“自然人"，是指身心调和兴隆的人。自然的教育就是要把人教育成为真正的人,要根据儿童的身心自然开展来教育人，来指导儿童怎样做人。
我们的学生千姿百态，而在教学中，常常是命题单一，指导统一,用一个标准，一条思路要求全体学生，造成消费流水线式的教育，何谈创新？因此，在教育的过程中，针对不同个体的特点，让每一个孩子在不同的方面成为优等生,是我们老师的任务和目的。（精品文档请下载）
技巧之二是：该放手时且放手，培养学生的自我教育才能。遵循道德品质开展规律，相应地从培养学生自我意识才能、自我鼓励才能和自我控制才能入手，能有效地培养学生的自我教育才能，并到达“教是为了不教”的境界。自我教育才能是一个多方面、多层次的系统，它包括知、情、意、行四个方面。老师完全可以通过挖掘教材,引导学生主动探究，培养学生的创新意识、,教学的最高境界就到达了.（精品文档请下载）
技巧之三是:好成绩是激出来的，，就是为实现人生目的迈出重要一步的时候，假设错过这个时机，你将追悔莫及，所以女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏,放一放那一段遥不可