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我身边的师德模范 (2).doc


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我身边的师德模范
凭着对教育事业执着的爱,刘老师决然选择了老师的职业,如今已经在教坛上工作三十多年,三十多年来一直从事班主任工作,和学生在风雨中共同走过。时至今日,抑制了自己年龄大,妻子又体弱多病的重重困难,继续奋斗在教育的第一线。正是这我身边的师德模范
凭着对教育事业执着的爱,刘老师决然选择了老师的职业,如今已经在教坛上工作三十多年,三十多年来一直从事班主任工作,和学生在风雨中共同走过。时至今日,抑制了自己年龄大,妻子又体弱多病的重重困难,继续奋斗在教育的第一线。正是这三十年的教育生涯,才有幸品味到各种酸甜苦辣,懂得育人之道:那就是学校德育教育是根底,它将是一个人科学的人生观、世界观、奠定根底的最正确时期。根底教育更需要老师:有高洁自尊心,以身示范;有强烈的责任心,爱生如子;有坚决的事业心,全面负责;有迫切的进取心,精心细作,一丝不苟的师德高,师德深,师德正,师德美老师。
三十多年的班主任工作,深深的体会到,少年儿童正值,近朱者赤,近墨者黑的童稚年华,他们最需要典范的模拟和鞭策,老师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用。陶冶他们的情操,因此他常以英雄、模范的事迹教育启发他们,组织学生校外活动,老师节为老师献爱心,春节慰问军烈属、关爱残疾人。孔子曰:其身正,不令那么行,其身不正,虽令不从。因此他平素注意自已的仪表、举止、投足。凡要求学生做到的,自己首先做到,如:学生课间活动,他和学生共同跳绳、打球;劳动时,他和学生一起擦玻璃,,他时时注意自已的言行如:在叫学生;答复以下问题时,总是说请坐等文明礼貌用语,学生在教室开展活动时,看见地面脏了要扫时,总是用扫帚蘸水扫地,以免将灰尘落到学生身上。他班有几个学生极其自由散漫,,为了让每个学生都能安康快乐的成长。这么多年他一直在抑制家庭生活负担过重,家务过多的困难。是“老师”这神圣字眼,让他摆脱了个人精神上的痛苦,一心投入到工作中。也因此受到了学生的喜欢,家长的尊重;获得了同事的赞许,指导的信任。
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“德为师之本",作为一名老师,,做真诚的人,,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。  担任班主任工作期间,他注重班风学风建立,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关心学生,千方百计调动学生的学****内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学****积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在平时的各阶段性学****考试中名列前茅.(精品文档请下载)
在要求学生搞好学****的同时,更要求学生学会如何做人,,用爱心换学生的真心。八年级的学生学****压力大,开场了“两极分化”,有的学生经常开场厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生",他认为首要的不是补“学****而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。他经常放弃休息时间,找学生个别谈心,理解学生的心理动态;和家长私下沟通,理解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下,曾有多

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  • 时间2022-01-14