提高小学生英语学习兴趣的有效途径.docx

进步小学生英语学****兴趣的有效途径
 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益凸显。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。因此,学好英语至关重要。但在日常的教学理论中,我发现很多学生对英语  进步小学生英语学****兴趣的有效途径
 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益凸显。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。因此,学好英语至关重要。但在日常的教学理论中,我发现很多学生对英语课缺乏兴趣,学得枯燥，注意力不集中、，根据学生外语学****心理的有关规律，对于幽默在英语课堂中成功地激发学生的学****兴趣、进步学****效率做了讨论
一、寓教于乐，激发学****兴趣 
：学生的学****兴趣，是在学****的过程中，由于经常体验到学****的乐趣,屡次获得成功的满足，逐渐形成了一种比较稳定的学****动机和求知欲望。因此，在教学中要为学生积极创造可以获得学****乐趣和成功的时机，从而激发其学****的兴趣，,我们从符合小学生年龄和心理特点的角度出发，在小学英语教学中大胆运用幽默法，激发学生的学****兴趣。 运用幽默，营造轻松的学****环境。幽默法营造了一种融洽的师生关系,使学生感到自己的求知热情得到尊重,学****的信心进一步增强。例如“how funny！"一词，，我将一位学生打扮成猪八戒的卡通模样出现。:“how funny！”并引导学生也发出同样的感慨。接着,我让全班学生“act funny.”在我的带动下,学生们千姿百态，富有童趣又略显前卫的动作展现了出来，嘴里还不停地说：“how funny！”这种开放、自由的课堂气氛,深受学生
欢送,它表达出一种平等的师生关系，能使学生在学****中集中注意力,非常有利于课堂教学活动的开展.（精品文档请下载）
 二、于乐中学,进步学****效果 
在英语教材中，对话一般围绕某个话题展开，但表如今教材上通常只有干巴巴的几句话，学生拿在手中，不理解其意。而老师假设是一味地要求跟读，，假设运用幽默法,就可以活化教学内容，把书本上的教学内容立体化地呈现给学生,,幽默法有以下几点作用： 1。吸引学生的情感注意。小学生对于新颖的东西特别喜欢，他们的目光总是追寻不同寻常的事物。三年级学生由于刚接触英语，好奇又陌生,虽然都很认真，却很少有人发言。这种情况下我就琢磨怎么才能鼓励学生。于是在教授leg、body、arm、hand、head时，我冷不防地拿出事先制作的宏大道具呈现给学生。道具宏大，造型有趣，学生都争着去摸，还有人开玩笑说：“他的身子太胖，脚撑不住了!”全班学生处在如此有趣的情境中，笑声连连，大家都情不自禁地说着新单词。这样的课堂带给小学生一种新奇感,会让学                                                                                 
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生在语言学****