教学反思 (3).doc

立定跳远教学反思
本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性,在快乐的课堂气氛中得到学****让学生体会安康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作,脑里有一个初步的动作表象。老师在讲解示范中，老师精讲,学生多练，以集中和分散的有机结合 立定跳远教学反思
本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性,在快乐的课堂气氛中得到学****让学生体会安康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作,脑里有一个初步的动作表象。老师在讲解示范中，老师精讲,学生多练，以集中和分散的有机结合练****真正体会技术动作，到达较高的教学效果。开展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于开展身体的跳跃才能和促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的开展，体验学****跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单，但对于二年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练****方式和手段,调动他们学****的积极性,如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练****兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。（精品文档请下载）
 
本课教学对象是低年级学生，自控才能和认知才能均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、,在立定跳远教学时，综合运用练****考虑、探究、讨论等教学方法，在老师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展和游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学****气氛中自觉、自主、能动地学****br/>（精品文档请下载）