教学反思 (8).doc

《称赞》教学反思
辉南县朝阳镇平安川小学 秦莹
《称赞》 是人教版二年级上册第五单元的一篇课文，是一篇具有启迪意义的童话故事，在小刺猬有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使《称赞》教学反思
辉南县朝阳镇平安川小学 秦莹
《称赞》 是人教版二年级上册第五单元的一篇课文，是一篇具有启迪意义的童话故事，在小刺猬有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它增强了自信，小獾称赞小刺猬采的苹果香极了，小刺猬消除了一天的疲劳,神奇的称赞为它们两个架起了一座友谊的桥梁。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。学****这篇课文,让学生学会擅长发现别人的优点，真诚的称赞别人。（精品文档请下载）
上课伊始，我对每个表现好的孩子给予真诚的称赞，同时给孩子们绘声绘色的讲故事,让孩子入情入境，激发了学生的学****兴趣,，我采用多种教学法识字，，分角色朗读课文，让孩子在读中去体会称赞的魅力,抓住重点词语进展讲解，让孩子更能深化的理解词意。在老师的评价中不时的称赞和褒扬学生，让学生体会称赞带来的快乐，更好的身临其境的朗读，体验小獾和小刺猬的心情。（精品文档请下载）
在本堂课中,我还有许多不完善的地方需要改进：首先是课堂节奏过快,其次是老师的过渡语言应该更自然、更简练，在教学识字方面应该有侧重点，最后，在理解课文中，应该多给学生时间考虑。
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在今后的教学中，我要努力抑制以上缺乏，以学生为主体,老师为主导，提升语文素养，在备好教材的同时更要备好学生,为今后的教学工作奠定坚实的根底。（精品文档请下载）